留守兒童之家管理制度

前牆靠門：

留守兒童之家」工作領導小組

組長：趙亮

副組長：唐秀梅徐傳飛

組員：張霞尹翠翠王詠梅

呂玉榮朱慧宋奇夫

徐紅紅唐豔芳孔豔

唐宋傑閆萬彬

後牆靠門：

「留守兒童之家」管理人員職責

1、準時開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、認真組織好學生開展好各類活動。

3、指導留守兒童在「家」中學習、娛樂和生活。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等裝置登記造冊。妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、負責留守兒童之家清潔衛生，裝置、資料擺放整齊，保持室內整潔由序。

6、強化安全意識，注意防火、防觸電、防盜。

7、做好圖書借閱、活動器材借用歸還記錄，填寫「留守兒童之家」日誌。

8、做好留手兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

「留守兒童之家」管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校要對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。

二、建立「代管家長」隊伍：學校要求班主任、任課老師、關愛留守兒童志願者與留守兒童「結對子」，當起學生的代管家長。

三、學校要充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力效應。

四、重視留守兒童的身心健康，開通家長(監護人)**，學校老師要經常與家長(監護人)聯絡，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生。

五、開展「結對子」幫扶。安排班幹部、優秀學生以及留守兒童的鄰居與其「結對子」，在生活學習上給予幫助。

六、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業餘生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

七、課程教學中要加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能。

八、關注留守兒童的身心健康發展。學校要建立心理諮詢服務，配備心理健康教育教師，對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難。

九、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習、生活情況，以及自己想向父母傾訴的情感。

十、學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為留守兒童營造健康成長的和諧氛圍。

九龍鎮丁營小學 2014.3.10 留守兒童之家管理制度一建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習生活狀況思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。二學校要充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒童...

留守兒童基本情況登記制度 1.對留守兒童進行認真的調查和登記，逐人建立留守兒童檔案和聯絡卡。2.留守兒童基本情況內容包括學生的姓名性別出生年月家長姓名，家庭詳細住址，家庭聯絡聯絡或其他法定監護人的職業聯絡等。3.通過建立聯絡卡加強與學生家長或其他法定監護人的聯絡，對留守兒...