九龍鎮丁營小學
2014.3.10
留守兒童之家管理制度
一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。
二、學校要充分利用假期、或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力效應。
三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）**，學校老師要經常與家長（監護人）聯絡，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生；
四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業餘生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。
五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；
六、關注他們的身心健康發展，尤其是留守兒童，學校成立心理諮詢機構，開設針對青少年身心發展規律的心理課程，專設心理教育教師，心理健康諮詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發展的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發展。
七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養成孩子自我克制的習慣。注意與學校和老師保持經常性聯絡，及時了解孩子的發展狀況。使留守兒童受到更多的監督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。
八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。
九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。
留守兒童之家管理制度
九龍鎮丁營小學 2014.3.10 留守兒童之家管理制度 一 建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習 生活狀況 思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。二 學校要充分利用假期 或春節家長回家的時機，召開留守兒童...
留守兒童之家管理制度
留守兒童基本情況登記制度 1.對 留守兒童 進行認真的調查和登記，逐人建立 留守兒童 檔案和聯絡卡。2.留守兒童基本情況內容包括 學生的姓名 性別 出生年月 家長姓名，家庭詳細住址，家庭聯絡 聯絡 或其他法定監護人的職業 聯絡 等。3.通過建立 聯絡卡 加強與學生家長或其他法定監護人的聯絡，對留守兒...
留守兒童之家管理制度
前牆靠門 留守兒童之家 工作領導小組 組長 趙亮 副組長 唐秀梅徐傳飛 組員 張霞尹翠翠王詠梅 呂玉榮朱慧宋奇夫 徐紅紅唐豔芳孔豔 唐宋傑閆萬彬 後牆靠門 留守兒童之家 管理人員職責 1 準時開放留守兒童之家，堅守工作崗位。2 認真組織好學生開展好各類活動。3 指導留守兒童在 家 中學習 娛樂和生活...