安岳縣小學鎮中心小學
二0一五年獎勵性績效工資考核及分配方案
根據上級檔案要求與二00九年獎勵性績效工資考核方案（試行），結合當前我校教育發展特點，修訂績效分配方案：
一、根據教師人數將全校分為中心校和村小兩個系列進行考核，但村小要提取適量的領導崗位工作量津貼。
二、全校獎勵性績效工資分配
（一）班主任年度津貼佔總金額的15%；
（二）教職工年度獎勵性績效工資佔總金額的85%；其中：
a、工作量（基本工作量和超課時量）佔60%；
b、教育教學成果獎佔10%；
c、教職工績效考核獎30%。
三、各類人員績效考核細則
（一）班主任績效考核細則
1、班主任年度津貼=學校其它人員（指除校長以外）年度獎勵性績效工資總額×15%---200元×非班主任教師數（指除校長以外）。
2、考核細則:
（1）、工作量佔50分。
a、班級工作量。40分。
中心校以40人\班為標準，每增加5人加2分（50人以上每增加5人加3分）。每減少5人減少1分。30人以下不再扣分。
村小以35人\班為標準，每增加5人加2分，（50人以上每增加5人加3分）。每減少5人減少1分。20人以下不再扣分。
b、出勤情況。10分，礦工1次扣10分，事假、病假1次扣1分，直到扣完為止。
（2） 、工作表現：佔40分。
a、職業道德：10分
a、熱愛學生，熱愛教育事業，熱愛班主任工作，佔5分。（體罰、變相體罰、排斥差生等情況發現一次扣完）
b、品行端正，能以身作則，為人師表，佔5分。
b、常規管理。20分
a、著重培養良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。2分
b、關心學生身心健康。2分
c、積極主動指導學生參加學校組織的活動。2分（每少1次，扣1分。）
d、經常與任課教師取得聯絡，了解學生情況。2分
e、經常與家長保持聯絡，取得家長的支援與配合，指導家長正確教育子女。5分（見家訪記錄，每期至少5次，每少1扣0.5分，直到扣完為止）
f、做好學生的綜合素質評價和學籍管理。2分
g、做好生源鞏固工作。5分（以上期期末學生人數為準，每減少1人扣0.5分，正常轉學、降級不記，扣完為止。）
（3）、班級活動。10分
a、班級形成良好的班風班貌。5分
b、組織指導班級團隊活動，培養學生幹部，培養團結友愛、積極向上的班集體。5分
（4）、工作成效。10分
a、學生身心健康。1分
b、學生能遵守行為規範。1分
c、班風學風良好。1分
d、學生熱愛集體並積極參與各項活動。1分
e、學困生有較大進步。1分
f、無安全維穩責任事故發生。5分(積極處理學生事務，班級矛盾不上交，上交一次扣2分，直到扣完為止)
（5）、加分：
以班為單位組織學生參加縣級及以上獲獎的按
一、二、三等獎，分別加5、3、2分。以班為單位組織學生參加學校獲獎的分別加1分；每學期班級常規檢查評出
一、二、三等（比例為20﹪、50﹪、30﹪），分別加5分、3分、2分。
（6）、下列情況之一的實行一票否決扣除當年的班主任津貼。
a、嚴重違反師德師風的。
b、發生重大安全事故的。
c、違規補課的。
（7）、學校少隊輔導員佔班主任（平均數）的0.6（兼職）；班級中隊輔導員佔班主任（平均數）的0.6。
（8）、村主任教師在班主任系列中進行考核中並按照所在村小班級數分別加係數0.2、0.3、0.
4、0.5、0.6.
（最高為0.6）（此條只適用於在當班主任的村主任教師）
(9)、村主任教師在班主任系列中進行考核，村主任教師未當班主任的教師，按工作係數為1.（中心校幼兒園監管教師彭長菊按村主任教師考核）
（二）教職工年度績效工資考核及分配細則：
a、各類人員工作量：
1、副校級:
為本校教師人均課時量的0.9.，崗位管理係數為1.5.
2、中層正職：
為本校教師人均課時量的0.8.，崗位管理係數為1.4
3、中層副職：
為本校教師人均課時量的0.7，崗位管理係數為1.3
4、財務人員：
1）、會計為本校教師人均課時量的0.7，崗位管理係數為1.3
2）、出納為本校教師人均課時量的0.6，崗位管理係數為1.2
5、實驗管理員每週加0.3節課時、圖書管理員每週加2節課時、年級組長每週加0.3節課時。
6、經組織批准的上掛、下派及借調人員和退居二線保留職級待遇的領導幹部，績效考核結果為合格及以上的，原則上享受所在學校教職工年度獎勵性績效工資總額（除班主任津貼總和之外）的人均數；支教人員由學校按其它教師同等對待；其它個案問題由學校自行研究解決。
7、對老教師優先照顧:及教齡滿30年的男教師、教齡滿25年的女教師每週加1節課時。（經2023年教代會討論並通過老教師含義指男年滿55歲、女滿50歲）
8、骨幹教師量化：縣級骨幹教師每學年獎勵50元、市級骨幹教師每學年獎勵80元、省級骨幹教師每學年獎勵110元、國家級骨幹教師每學年獎勵140元。（在教學成果獎中考核）
9、有下列情況之一的，不得發放相應年度獎勵性績效工資：
1）、未參加年度績效考核的。
2）、年度績效考核不合格的。
3）、離崗待退人員和長期病休人員。
4）、未經組織批准的上掛和借用人員。
5）、其他需要停發獎勵性績效工資的，由學校根據有關的法律法規、政策、規章制度提出，報教育局審批後執行。
10、中心校科任教師工作量以學生人數設定係數：40人及40人以下係數為1，41人-50人係數為1.1，50人以上係數為1.
2，60人以上係數為1.3， 70人以上係數為1.4（平均班人數）工作量=實際課時數×係數
11、村小科任教師工作量以學生人數設定係數：30人及30人以下係數為1，31人-41人係數為1.1，41人以上係數為1.
2，50人以上係數為1.3. 工作量=實際課時數×係數
12、經2023年教代會討論並通過，語文、數學科任課教師每週硬加5課時的工作量，以激勵語文、數學科任課教師工作的積極性。
b、教師績效考核
一、德（15分）
（一）遵紀守法(3分)
1、愛國守法，愛崗敬業.(1分)
2、嚴格遵守學校規章制度.(2分)
（二）為人師表(4分)
1、教書育人.（2分）
2、文明指教.（2分）
（三）關愛學生(4分)
1、尊重學生.（2分）
2、關心學生.（2分）
注：凡體罰學生、變相體罰學、排斥差生發生一起扣(2分)
(四)家校聯絡(2分)
1、尊重家長，宣傳教育政策.（1分）
2、及時反饋學生資訊，搞好家校聯絡.（1分）
(五)廉潔從教（2分）
1、教學行為規範.
2、招生行為規範.
3、辦學辦班行為規範.
4、考核評價行為規範.
5、教材使用規範.
6、收費行為規範.
二、能(10分)
（一）教育能力(3分)
1、注重學生良好的學習、行為習慣.
2、關注每個學生全面發展落實有困難學生的幫困措施. （注：已記錄為準）
3、堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學中滲透人生觀、價值觀教育.
4、組織班集體和團隊等各類活動，引導學生興趣，活躍學生生活.
5、注重學生心理健康教育和安全教育.
（二）教學能力(3分)
1、認真備課教案齊全.
2、精心組織教學.
3、輔導及時，有針對性.
4、作業量適當，批改及時認真.
5、.科學評價學生品德、成績.
6、堅持教後反思
注：以教學六人真檢查為準，少一樣扣一分，扣完為止。
（三）教育科研能力（2.5分）
1、承擔公開課，師生反映良好. （1分）
2、參與承擔教研課題. （1.5分）
（四）專業發展（1.5分）
1、制定自我成長計畫並認真落實. （0.5分）
2、積極參與上級規定的指令性培訓和校本培訓. （0.5分）(缺一次扣0.1分，扣完為止。)
3、積極參與教研活動(0.3分);撰寫**等. （0.2分）
(教研活動缺一次扣0.1分，扣完為止。**缺一篇扣0.2分)
三、勤（40分）
（一）工作量（30分）
1、實際課時和折算課時.
（二）出勤（10分）
1、嚴格學校作息制度.
2、積極參加學校會議和活動.
(無故缺席一次扣2分、遲到、早退一次扣0.5分，扣完為止)。
四、績（35分）
（一）教育效果（6分）
1、學生身心健康. (0.5分)
2、學生能遵守行為規範. (0.5分)
3、班風學風良好. (0.5分)
4、學生熱愛集體並積極參與各項活動. (2分)
5、學困生有較大進步. (0.5分)
6、無安全和穩定反方面的責任事故發生.(2分)
（二）教學效果（15分）
1、完成規定的教學目標，學生學有興趣、學法得當、學力增強，較好地掌握知識和技能. (2分)
2、在學校教育教學測評中成績優良。(10分)
（注：第一名10分；第二名9分；第三名8分；第四名若積分低於平均分20以下及以下得7分，否則與第三名一樣得8分；非考試科目計8分；）
3、鞏固率、合格率、優生率以及學困生轉化率有明顯上公升. (3分)
（三）教研業績（4分）
教學競賽、科研、**、教學設計、案例等，有一定價值（縣級及以上獲獎得4分，未得獎計2分，）
（四）專業發展（3分）
1、各項職業技能考核達到規定等級. （1分）
2、學歷達標. （1分）
3、繼續教育學識合格. （1分）
（五）獲獎情況（7分）
各層次評優表彰。所教班級和學生參加活動獲獎。（有得滿分，沒有得6.5分）
c、工勤人員的年度獎勵性績效工資，績效考核結果為合格及以上的，考核係數為1，即原則上享受所在學校教職工年度獎勵性績效工資總額（除班主任津貼總和之外）的人均數。
安岳縣李家鎮中心小學
二0一四年九月十九日
xx聯校績效工資考核方案
xx縣xx聯校績效工資考核方案 一 目的意義 為落實xx縣教育局工資制度改革會議精神，我校績效工資的發放本著建立校內激勵和競爭機制，打破平均主義的分配方法，建立能者多勞，多勞多得，優質優酬的分配原則，以調動教職工積極性，提高教育教學質量，提高工作效益，提高教職工待遇。二 具體方案 1 績效工資根據教...
小學績效工資考核細則
張鋪小學教師績效工資考核實施細則 討論稿 為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施細則 討論稿 一 具體考核實施細則 績效工資考核細則及分配...
小學績效工資考核方案
2015年春季 根據上級會議精神和檔案精神，結合學校實際，特制定 教職工績效工資考核方案 一 指導思想 以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立學校科學規範的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全體教職工愛崗敬業 紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各工作目標的積極性，努力推進學校各項工...