2023年秋天，我懷著一顆火熱的心在懷化市躍進路小學參加了教育工作，成為了教師行業中的一員。不知不覺之中，已經從教二十多年，這斑斕的歲月之中，有許多記憶已經模糊，卻也有許多已經深深地刻在腦海之中。
記得在參加工作才一年的時候，學校開始開設計算機課程。當時計算機可是個新奇的東西，不要說會了，全校老師中連見過的都沒幾個，仗著在學校讀書時學過幾天計算機課程，我主動向校長請纓，擔任了計算機教師。剛開始上課時，由於沒有適合小學的計算機教材，使用的都是計算機專業教材，學生學習這些複雜枯燥的計算機知識根本就不懂，我心裡焦急的同時也著實很後悔上這門課，一切都要從零開始。
校長看出了我的這種心情，她首先安撫了我的情緒，然後分析了問題的所在，也給我講了一些老教師的故事，通過她和我的談話，我開始明白什麼是教師，應該怎麼去面對教學中的各種問題。於是，我開始鑽研教材，並根據小學生的心理規律，在備課的同時將計算機專業術語盡量和生活中的語言聯絡起來，上課也是盡量能夠指導到每一位同學，休息時間泡書店、買雜誌報紙來提高自己的業務能力和水平。看著學生們從乙個個計算機門外漢，到運指如飛熟練的操作計算機的時候，看到自己所付出的努力和心血沒有白費時，我才真正體會到做乙個老師的喜悅。
當時，整個城區的學校都開設了計算機課程，所有的計算機老師沒有乙個是學計算機專業的，都是和我一樣半路出家的「菜鳥」。教育局領導看到這個情況，經常將我們這些「菜鳥」們組織在一起進行計算機知識、計算機教學的交流活動。在這些活動中，我們毫無保留的交談自己的教書學習的心得，相互學習、相互鼓勵、取長補短，大家都進步的很快。
我們也很喜歡這些交流活動，後來這個活動被我們自發的組織，定時進行，風雨無阻，還取了個名字「機會」，這個名字有兩層意思，乙個是計算機教學經驗交流會，還有就是我們這些「菜鳥」成長的乙個機會。隨著時間的流逝，人員的變動，這個活動慢慢沒有了，但在我的心裡，永遠有乙個響亮的名字「機會」，因為這是我計算機教學成長的乙個重要台階。
從事教師職業，是我一輩子無悔的選擇。社會上很多人對教師呲之以鼻，同學朋友也經常勸我改行，但我只想對他們說：「我喜歡教師這個職業，選擇這個職業，我今生無悔。」
我當教師的理由
絕大多數人之所以如此傑出，是因為在他們需要時有一批默默無聞的教師。我為什麼要當教師呢?我要當教師因為我喜歡學校工作日曆所提供的生活節奏。七月和八月的假期，給了我乙個機會去思索 研究和寫作 為今後的教學總結我的心得。我要當教師因為教學永遠是乙個變化無窮的工作。甚至當我的教材是同樣的，我總是改變著教學方...
我為什麼要當教師
古時候有兩個年輕的兄弟，哥哥勤勞樸實，肯思考 弟弟懶惰惡勞，靠坐吃山空度日。有一天，他們的老父親去世了，只留下了一座舊的瓦房子給他們兄弟倆。弟弟貪心頓起，對哥哥說 父親留下來的房子歸我了，你只有一把鋤頭和一包菜籽。這些東西歸你了。哥哥就拿著這些東西到山下墾荒 種地 種田，早出晚歸地幹活。兩年過後，哥...
我為什麼要當教師
古語說得好 一日為師終身為父 從古至今，教師一直是受人尊敬的職業。我認為教師是乙份光榮的職業，更是乙份有愛的事業。我要當教師因為它是自我價值體現的乙份職業。看著學生在自己的教育下，從懵懂無知到知識淵博，他們在任何乙個方面的成長都讓我覺得很是欣慰。教師就像一位辛勤的園丁，每天精心培育著自己幼苗，看著他...