古語說得好：「一日為師終身為父」。從古至今，教師一直是受人尊敬的職業。
我認為教師是乙份光榮的職業，更是乙份有愛的事業。 我要當教師因為它是自我價值體現的乙份職業。看著學生在自己的教育下，從懵懂無知到知識淵博，他們在任何乙個方面的成長都讓我覺得很是欣慰。
教師就像一位辛勤的園丁，每天精心培育著自己幼苗，看著他們一天天地成長。這種成就感是什麼都取代不了的。我們的聖賢先師孔子，不失為乙個成功的為師者。
他**三千，賢人七十二，其**在道德上有不菲造詣，或在為政輔國上有不朽功勳。教師的價值一部分是通過學生來體現的，但同時，教師也完成了自己的使命，為歷史，社會做出了貢獻，即實現自我價值。 我要當教師因為它是無私奉獻的乙份職業。
正所謂「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」，這句話把教師的無私奮獻的精神描述得淋漓盡致。我們生活中也有許多無私奮獻的教師。2023年5月8日，在佳木斯市第四中學前，一輛客車因一輛客車因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。
就是這個平凡的女教師，在關鍵時刻做出了偉大抉擇，她不顧自身安危保護她的學生，憑著一種本能邁開腿、伸出手，這本能的背後是一顆純潔高尚的靈魂。 我要當教師因為它是靈活多變的乙份職業。每個學生不可能用一套教案就全部教會的，總是要了解學生的特點，然後因材施教，作為
乙個教師，更多體現在每天的備課上，如何讓自己的備課更適用於自己的學生，如何讓自己的備課能更靈活的處理課堂上的變化，做到這些都很好體現了教師並不是一些人眼中的一套教案用到老的那種觀念。為了上好一節課，我經常把教案拿回家去利用休息時間反覆研究，對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿：怎樣將學生的學習興趣，激發他們的創新思維；怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力……正是一次次地實踐與改進，使我的課堂有了明顯的進步。
教師是人類靈魂的工程師，是碩果累累的蒼天大樹。所謂「桃李滿天下」。那是教師的標誌，所以我要做一名教師。
我為什麼要當教師
古時候有兩個年輕的兄弟，哥哥勤勞樸實，肯思考 弟弟懶惰惡勞，靠坐吃山空度日。有一天，他們的老父親去世了，只留下了一座舊的瓦房子給他們兄弟倆。弟弟貪心頓起，對哥哥說 父親留下來的房子歸我了，你只有一把鋤頭和一包菜籽。這些東西歸你了。哥哥就拿著這些東西到山下墾荒 種地 種田，早出晚歸地幹活。兩年過後，哥...
我為什麼要當老師
我為什們要當教師呢？我要當教師，因為我喜歡學校工作日程所提供的生活節奏。二月 七月和八月的假期，給了我機會去思索 研究 和寫作 為今後的教學總結我的心得。我要當教師，因為教學永遠是個變化無窮的工作。即使我所教學的年級相同 教材相同，我總是改變著教學方法。然而更為重要的是，我的學生總在不斷變化。我要當...
我為什麼當警察
為什麼當警察，怎樣當好警察 黃峻雖然，曾經也無數次地思考過這個問題 我為什麼要當警察，如何當好警察？可是，通過這次的專題討論活動，使我有了更加清楚的認識，對自己作了一次更加深刻的剖析。經過認真思考和歸納，我把乙個個我為什麼要當警察的理由在心裡進行了一次次篩選和過濾，最後那些總是揮之不去的深深留在了腦...