班主任工作計畫

2022-12-05 11:39:07 字數 1352 閱讀 7879

2、形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂紀律,如果有違反紀律的現象,由小組長記錄,並記在學生評價表中。期末與優秀學生評選掛鉤。個人衛生:

每週一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌椅、物品等擺放整齊,由衛生委員記錄且予以評價。

(2)選拔得力的班級幹部.

優秀的班幹部是班主任的得力助手。因此,開學初根據班級的實際情況,重新調整班幹部,進行班幹部競選。然後要著重培養當選的班幹部,使其真正起到模範帶頭作用。

首先,要教給班幹部正確的管理方法,同時還要嚴格班幹部在知識、能力上取得具有代表性的進步,在紀律上以身作則,要求別人做到的自己必須先做到做好;其次,要大力表揚班幹部,宣傳他們的先進事蹟, 使小幹部懂得怎樣行使權力;第三,鼓勵班幹部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

(3)營造寬鬆、民主、和諧的氛圍

多和他們交流,發現問題及時解決;從關心、愛護的角度出發,對班幹部進行嚴格要求;給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光,掃除學生參與學習的各種心理障礙。

3、認真做好家訪工作 。

(1)每學期對全班大部分同學進行家訪,了解他們近段時間在家中的表現,以便更好地因材施教,使之接受多邊教育。

(2)家校配合教育,經常保持與學生家長聯絡,互通訊息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

4、做好學困生轉化工作。

(1 )善於發現閃光點 。「尺有所短,寸有所長。」每個學生都有自尊心、閃光點。

作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到「我也能回答」、「我也有進步了」。

(2)進行適當的表揚和批評。馬克.吐溫曾說過:

「只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。」**都喜歡被人讚揚,何況是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都要及時給予表揚,讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。

當然,在班級管理中,我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌用「恨鐵不成鋼」的極端手段予以威懾和壓服,應從多渠道維護學生的自尊心。

(3)開展「一幫一」活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生跟上集體的步伐、使其在原有的基礎上得到些許的提高,也不枉教育之道。

總之,在新的一學期裡我們將努力使本班在管理、學習各方面都有乙個長足的發展。我們將朝著進取目標不懈努力。

班級領路人:李啟軍

2023年9月

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