在這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到幾位老師精彩的教學，收穫很多。看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓我連聲讚嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
下面我談談自己的體會: 一、 教師語言要具有藝術的魅力教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……鍾斌老師在教學《永遠的歌》這一課時，她讓學生一邊**課件，一邊聽老師的介紹，聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。
代吉娥老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。 二、處理、把握教材的方法十分獨到一句教育名言說得好：
「什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。」幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。李紅蕾老師的課嚴謹到「環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏」。
情景匯入，教學設計是那麼合理，流暢。 「把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑」讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的**世界。
劉老師的課親切、自然，卻彰顯出多麼精湛的功底和高超的教學智慧型。 三、活潑的課堂氣氛。 傳統教學只注重老師的「講」，而輕視學生的「說」，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。
特別是名師們都使用了多**教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現了寓教於樂的教學理念。 總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。
在以後的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養。
課聽評課心得體會
在我校組織的為期三周的優質課評選活動中，全校老中青教師積極參與取長補短。我聽了十多位教師的課後，感受頗深，受益匪淺。現談談我聽課後的一點感想。一教師的基本素質高 各位教師在授課過程中表現的解決問題，處理問題的能力很高。教學理念先進靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。二精心設計教...
聽習作課心得體會
12月3日，我有幸參加了小學語文習作教學展示觀摩課，五位老師的作文教學各具特色，亮點紛呈，我受益匪淺，感受頗多。授人以魚，不如授人以漁。這是我最深的體會。也就是說，方法比知識更重要。學習方法是否科學，思維方法是否合理 正確，影響著學生學習效率的高低，將 漁 的能力教給學生，使學生不僅能夠 學會 而且...
聽評課心得體會
有效課堂教學模式實驗心得體會 課堂是學校教學改革的主陣地。課堂教學可以通過教師不斷的經驗積累和體悟反思實現內生性的發展。教師間相互學習，有利於自身素質的提高，有利於教學質量的提高，因此，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一。但是，對於這種最常見的教研方式，許多參與者還停留在經驗慣性與隨意處理之...