a：當今社會，有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問：
現在都什麼年代了，還學雷鋒精神，是不是過時了？還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什麼要學雷鋒並不是很明白。
b：通過這次班隊會，引導大家明白：雷鋒精神永遠不會過時。
雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
a：葉錦桐，我看我們這次班隊會還是別開了吧
b：為什麼
a：你說呢
b：不知道
a：你仔細想想，哪次開班隊會互動的時候，大家積極回答了？
b：你說得對！不開了1
a:如果
b：如果什麼，你快說呀，急死我了
a：若果大家想看表演的話，就答應我互動的時候積極發言
b：對！積極發言！答不答應
·······
a：好，那繼續。說好的不許耍賴
b：接下來我們給大家帶來了一些雷鋒曾今說過的名言
a：大家肯別覺得無聊，看完第乙個節目，可是會提和著相關的題目的呦
b：仔細聽呦
a：1、雷鋒在2023年說過：
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？
我想問你，為未來帶來了什麼？在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮盡的支付者。
b：2、雷鋒在2023年說過：
單絲不成線，獨木不成林。乙個人是辦不了大事的，群眾的事一定要發動群眾、依靠群眾自己來辦。……我一定虛心向群眾學習，永遠做群眾的小學生。只有這樣，才能做好工作，才能不斷進步。
我深切地感到：當你和群眾交上了知心朋友，受到群眾的擁護，這便會給你帶來無窮的力量，再大的困難也能克服，無論什麼艱苦的環境中，都會使你感到溫暖和幸福。
a：3、雷鋒在2023年說過：
有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。
要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。
一塊好好的木板，上面乙個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。
由此看來，釘子有兩個長處：乙個是擠勁，乙個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和善於鑽。
b：4、雷鋒在2023年說過：
驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗乾飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
這些人好比是乙個瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來。這有什麼值得驕傲的呢？
a：還有一句是我們最熟悉的那就是雷鋒在2023年說過：
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的「為人民服務」之中去。
b：好了，我們來看小品吧
a：請欣賞《一粒釘子》
······
b：問題來了，abababa
「學習雷鋒精神」主題班會記錄
主題班會記錄 主題時間班級 學習雷鋒精神 2014年3月7日 五年級地點班主任 紅安小學餘開國 活動目的 通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。一 教師簡介雷鋒生平 雷鋒叔叔出生在乙個貧苦的農民家庭裡，7歲就失去了父母，成了...
弘揚雷鋒精神主題班會
學習雷鋒精神，建立和諧班級 主題活動方案設計 一 活動目的 針對本班學生多為家中的 小皇帝或小公主 平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白 雷鋒精神的內涵在於奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。...
學雷鋒精神主題班會
學雷鋒精神，做四好青年 主題班會 一 班會目的 通過 學雷鋒 的主題班會課活動，目的在於引導學生明白 雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事 感受美 的過程中激發奉獻 創造美 的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。二 活動內容 全體...