1、 工作能力。在實習過程中，積極工作，不怕吃苦、虛心好學、工作認真負責，從基礎做起，領導交付的工作按時完成，在工作中積極提出合理化的意見和建議，多做少說，做實在的事，為企業的發展做出自己力所能及的一切。
2、 實習方式。在實習單位，師傅指導我前期的日常工作，用心學好別人賦予的知識及經驗，與公司的正式員工一樣上下班，努力地以學生的身份虛心請教前輩，努力汲取實踐知識。做好自己分內的每一件事。
3、 實習內容；先了解公司的規模、經濟型別、人員數量等，做一些力所能及的事情，認識同事及公司安排帶我的師傅；然後在看財務人員工作，看會計人員如何做賬，看了公司的總賬以及各明細賬、記賬憑證、原始憑證、以及上季度的會計報表（主要是資產負債表和利潤表）；之後安排我跟出納學習。
三、對教學的意見及建議；主要是學校應該多安排實踐的課程，尤其是會計的實際操作，不能一味的照本宣科，知識經濟時代將以「知識型、智慧型」人才為主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的「通才」，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造乙個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會「做人、做事、做學問」。
2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，乙個人只要有
一、二個月不學習，就會落後，會計人員將不斷回歸教育，「活到老、學到老」正是為此需要做了很恰當的詮釋。
3、21世紀的會計教育是創新教育。在知識經濟時代，知識將不斷創新，「不創新，就滅亡」，就會計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設定、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。
四、 實習的心得體會；剛到單位時，感覺同事都很隨和，很好相處，我的師傅跟我講解了我們公司的概況、規模、機構設定、人員配置等，是我大概的了解了公司，再對崗位有所認識。
在財務部跟隨出納實習時，先了解了公司的財務制度，國家對庫存現金的規定，只收不付，日清月結。及收、付現金需要遵循的規定。出納收到收款單據時審核手續是否齊全，然後收款，點兩遍現金，然後向繳款人說明現金，並分幣收放，找零也要點兩遍現金，將其交付。
然後編制現金收款憑證，並登記現金日記賬。與我們學習的理論一樣，只是我們缺少實踐。此後又相繼學習了如何簽發支票，注意事項，學習填寫其他憑證等，再次就不一一枚舉了。
在我自己可以進行簡單的做賬後公司安排我跟著老會計出去實習，他教我如何合理的處理人際關係，在實踐的過程中，我發現了理論與實際的不同，認識到自己對專業知識的掌握不熟悉，要想幹好這個行業就要不停的學習，別人無法交給你全部的知識及經驗，一切都還要靠自己。
實習期間還是學到了不少的社會經驗，要多多感謝帶我的師傅們的細心教導，耐心講解。其次；
1、要有較強崗位意識。
作為一名畢業生，畢業後走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每乙個崗位都有他特有的作用，幹一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。。
要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求
2、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每乙個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。
另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
3、要明白良好的人際關係是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。
我在這方面得益於在學校學生會的長期的鍛鍊，使我有乙個比較和諧的人際關係，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：
頂崗實習報告實習報告
江西渝州科技職業學院財經學院 頂崗實習實踐報告 班級學號 姓名實習單位 年月日頂崗實習報告 一 實習概況 一 實習起止時間 2011年5月24日，在財經學院組織下，我院共計600餘人來到廈門宸鴻科技團公司頂崗實習，實習期為2011年5月24日至2011年9月24 日 2 實習單位介紹 1.公司介紹 ...
頂崗實習實習報告
通遼職業學院 學生頂崗實習記錄 院 部 班級姓名 學號實習單位 實習日期 年 月 日 年 月 日 教務處制 注 本記錄由實習生根據實習計畫，逐日或分階段認真記載 每日工作內容不同，需逐日記載 若干日工作相同則分階段記載，分階段記載不少於每週填寫記錄一次 實習結束經實習單位指導教師審閱簽名，連同實習報...
頂崗實習報告
存檔號學號 x 學院 頂崗實習報告 系別 xx 學生姓名 x 學生班級 x 專業名稱 指導教師 實習單位 x公司 20xx年xx 月xx日 目錄一 頂崗實習綜述 3 1.1 實習企業介紹 3 1.2實習崗位介紹 3 二 實習主要過程 6 2.1實習過程 6 三 實習的主要收穫和體會 6 頂崗實習記錄...