急匆匆地從一堂課趕向另一堂課。邢主任——那樣一位充滿智慧型，果斷精煉的優雅教師，課堂將會怎樣的精彩？
今天，邢老師教學的是第六單元的第一課。在教學課文前，先指導學生學習《單元導語》。讓學生明白了本單元的重難點，這樣學生在學習本單元課文的時候，就會緊緊圍繞這個主題展開思考、討論。
邢老師對於三年級的學生要求明確、到位，注重培養學習習慣的養成。即使是在導語教學中，也將學習要求細化，按
一、二、三點標示出來。良好的學習習慣就是時時刻刻要求才逐漸養成的。
一節課可學的東西實在是太多了，給我印象最深的就是邢老師的教學語言和教學思路，教學語言精煉準確又有效，評價語言多樣化。教學步驟緊湊有層次，教學過程中注意提醒學生掌握學習方法。
一、比如，請學生形容太陽時，有學生說「大大的太陽」，老師評價：「呦，太稚嫩了點，像一年級的學生。」這樣的語言聽了心裡既容易接受評價又很到位。
學生說：「金光燦燦的太陽」，老師評價：「這多好呀，這四字成語用的更有水平了。
」學生聽了深受鼓舞。
二、檢查預習情況時：1、同桌互換檢查抄寫課文主要內容（寫至少五十字，字跡工整）。學生反饋檢查情況，做不好的其他同學教給學習方法。
（培養學生的自學、預習能力，還相互糾正，教給學習方法。在學習中培養學習能力。）
2、指名分段讀課文，學生評價。
3、學字。**車讀生字並組詞。指名說難記的字，容易出錯的字，並範寫，將易出錯的部位用紅筆標示。
3、學詞。自學課文，將一些好詞分享並解釋意思。老師小結學詞的方法有查字典、查資料、看全解等。還讓學生提出不理解的詞語，讓其他學生解釋。
三、整體感知課文。
概括各自然段可以用找關鍵詞、找中心句等方法，接著分析文章結構。結合各自然段的意思看板書概括課文主要內容。培養學生概括歸納能力。
邢老師這堂課是一堂常態課，沒有任何的粉飾，就是一支粉筆，一本課本完成的。
三年級語文第六單元教案
16 第一朵杏花 第一課時 學習目標 1 學會8個字，認識7個字，正確讀寫生字詞，結合上下文體會用詞的準確與傳神。2 正確 流利 有感情地朗讀課文.教學重點 有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。教學難點 引導學生學習竺可楨在科學研究中一絲不苟的態度.課時安排 2課時 第一課時 教學過程 一 激趣匯...
三年級語文上冊第六單元練習
一 看拼音，寫詞語。c xi ng zhu n y hu n j ng w n qi ng c ng m ng s sh q n zh ng t ng zh q ng ku ng f h o p i t ng l i b n l j k n qi ji n k y zi ch ng z n d sh...
三年級語文下冊第六單元教案
第六單元 教材簡析 本組教材圍繞 神奇的科技世界 這個專題編排，由三篇精讀課文 一篇略讀課文和乙個語文園地組成。其中 太陽 月球之謎 寫的是人類對宇宙奧秘的探索，我家跨上了 資訊高速路 果園機械人 展示了現代科技發展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學生獲得相關的科學知識，同時激發他們對科學...