新城小學唐佩峰
以學生為本，要基於學生實情、基於學科內容，體現學科特色。在教學設計中只有充分考慮到這些，才能真正發揮學科的育人價值。
通過本課時，有如下收穫：
一、聯絡生活，創設情境
英語教學如果只建立在文字表面，會很枯燥。聯絡生活實際，創設真實場景，能更好地把學生帶入語言環境，學得生動又紮實。圍繞服裝討論，體現中國孩子的著裝特點，富有民族特點。
二、挖掘教材，體現文化特色。
在英語教學中，也要善於挖掘教材內容中的文化因素，結合中外氣候差異，文化差異，從而凸顯出著裝差異，找準切入點進行有效整合。在本課時中，我及時抓住hat,jacket,gloves, shoes ,scarf等服裝，通過描述其特徵，讓學生切身感受服裝的美感，不同國家不同人種穿著的不同。
三、關注過程，育人無痕
語言學習我們不能只注重知識面的提公升，更應注重學生能力的形成、情感的體驗以及文化的感受。「以文、應景、融情」式的教學，使學生在無形中受到人文的薰陶。
針對我們學生的特徵，我只設計了簡單易懂的活動環節，但效果是可喜的，通過學生的表達，我知道他們理解了，也領會了。
PEP3 Unit1 My clasroom教案及反思
5 在學生回答出問題後，教師可再追問 how many pencils pens 使學生能用複數進行回答。如 what s in the pencil case?a ruler,two pencils 二 呈現新課 presentation 1 教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說 this is...
PEP BOOK3 Unit 4 My home教學反思
本堂課是pep小學英語四年級上冊第四單元b部分的會話教學。考慮到本班學生的英語基礎兩級分化比較嚴重，口語表達能力不強，我把教學內容和目標定位在學習和掌握let s talk中的句型 where are are they yes,they are.no,they aren t.通過猜字母的遊戲，引出單...
吳芳Unit3 Numbers partB教學設計
小學英語閩教版三年級上冊 執教 吳芳聯絡 180 指導老師 吳愛紅林公升結 本課課題為numbers，選自閩教版小學英語三年級教材，本課的主要內容是學習數字1 10單詞及句型how many 本課內容貼近生活，簡單實用，且課文動畫生動有趣，能有效地激發學生學習興趣，適合三年級的英語初學者。本課的教學...