【教師招錄面試概述】
一、面試的測評要素：
面試內容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計畫組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、舉止儀表和專業能力。必要時，根據職位要求，面試內容可以增加其他測評要素。
特崗教師招錄面試的主要考查方面有：
1.通過檢視應試者思想品德鑑定表、交談、提問考察應試者的思想狀況、評議表達與思維能力。
2.通過案例分析考察應試者教育教學理論知識和功底。
3.通過觀察應試者儀表、舉止考察應試者基本素養。
4.通過現場書寫和教案考察應試者「三筆字」。
二、教師招錄面試的基本形式
1)應試者抽取順序籤和題簽。
2)應試者準備。(寫教案，不少於，時間40分鐘)
3)面試、說課(試講)。(應試者先說課(試講)，然後由考官隨機提問進行面試，時間10分鐘。)
4)彙總測試結果、專家組長簽署評價意見並由專家成員簽名。
5)專家審查委員會對各專家組的測試結果進行審查，審查結果報教師資格管理認定機構。
【說課】
說課的備考建議：說課應具有獨特性;遵循「課」路;選準「說」變換「說」法，找準「說」點;把握說度，把課說活。
【試講】
一、教學試講的形式
教學試講也有幾種形式，最為普遍的有兩種：一是所有試講的應試者進班級試講，聽課者為年級組有教學經驗的老教師和校級領導;二是去學校面對全班級學生試講，學生學到哪一課，就要講哪一課，老師和全班同學都在後面聽課。
二、試講的基本環節
1.選題：對於沒有教學經驗，初次走上講台的應試者來說，試講所選的教學內容對於教學經驗的積累是非常重要的，而教學內容的選擇有自主選題和特定題目兩種。
2.備課：關於備課，這裡將從列大綱、蒐集素材、詳寫教案、試做實驗、再次完善教案、細寫講稿六個方面進行分析。
三、講課
前面所做的選題以及備課都是為講課而準備的，實際講課時應注意：匯入技巧，重難點及詳略的把握，各知識點之間的過渡，板書內容及字型大小，課堂小結，講課時的語言、語速、語氣及語調等。
【面談】
面談的構成：作為測評應試者綜合素質的活動，面談包括12個要素。即面談目的、測評專案、測評標準、面談試題、主考官、應試者、應試者資訊、主考官資訊、面談結果、面談時間、面談考場、面談模式。
而在教師面談中，又以下面幾項最為重要：
(1)面談試題：面談試題，是面談測評過程中主考官發出指令，對應試者做出一定行為反應的要求。
(2)面談時間：面談時間的長短，是制約面談結果的重要因素。
(3)面談考場：面談考場的選擇和布置，對測評結果有一定的影響。任何具體的面談活動，都是在特定時間和空間內進行的。
(4)面談結果：面談結果，也叫測評結果，是主考官對應試者素質狀況做出的測評結論。
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