新的學期，新的開始，新學期開始了，在這學期根據學校的統一要求，結合班級的實際情況，班級的工作計畫有下面幾條：
一、根據學校的具體目標制定適合小學生三年級的工作計畫，現在的小學生大多屬獨生子女，在家嬌生慣養的較多，因此要結合他們自身的條件制定合適的計畫，是他們能夠在學校接受良好的科學文化知識，學習一些禮貌待人、尊敬他人的良好習慣。
二、本班學生共有學生33人，其中男生19人，女生14人，男女人數數量相衡。學生來自周邊各個村莊，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部6人，沒有特殊的學生。
我班學生在三年中以養成良好的習慣：熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。禮貌待人，熱情誠懇，同學之間相互幫助，能按照《小學生守則》來規範自己的言行。
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
由於種種的跡象顯示，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。通過團結教育來感化。
學生學習方面：
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。
總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需要教師的監督才會集中精力做事，在這種情況下需在認真與紮實方面繼續培養。
學生自身方面：
身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等。這需要家長教師的共同關注。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
對此，在學生課間操期間，我會親自帶他們跑步，鍛鍊身體，提高身體素質。
班幹部狀況，通過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，與教師合作愉快，但能力上還缺乏鍛鍊與培養，不夠主動，需培養。
班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。有著勤勞善良的品質，家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，希望能與教師積極配合，和教師一起共同教育培養好孩子。
三、班級教育工作
小學生正處在培養教育階段，加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，是重點，應該繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好三年級學生的常規養成教育，培養良好行為習慣。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，遵守交通規則，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
6、鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
7、 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、班級管理工作
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼「團結、勤奮、求實、創新」的校風標語。讓課程表、學生座次表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著「抓兩頭，帶中間」的原則，不忽視後進學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任也要「學高為師，身正是範」，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、注重學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯絡，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理健康教育課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯絡，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子乙個寬鬆的心理空間。
5、對每一位學生要做到愛，讓每乙個學生體會到在乙個愛的環境中學習。
六、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生在路上不打架，不追逐、打鬧。
2、每天早晨7：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午1：10準時進教室，陪學生一起練字。
3、課間活動要到教室裡，等放學鈴響後再離開。
對這學期的計畫能想到的就這些，我還會查漏補缺，爭取做得更好。吳飛飛
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