班主任陳淑芳
尊敬的各位家長：
上午午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加今天的家長會，請允許我代表全體11班的師生對你們的到來表示感謝。
學校的工作需要社會和家庭的配合。今天召開家長會的目的，「為了孩子的明天，共商、共議、共提高」。把孩子教育好，一切「為了孩子更好地成長」是我們的共同目標。。
俗話說：「人無完人。」每個人都有優點，也都有缺點。
我們成年人都有缺點，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。如果孩子沒一點問題，那才是孩子最大的問題。
所以請相信我：我會盡我最大的努力，去開啟每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我真的希望家長朋友也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，我也盼望能得到各位家長的大力支援。
讓孩子在家、學校能夠健康、活潑、快樂地成長！
一、班級情況
本班共有72名學生,其中男36人,女生36人。住校生共13人,男生4人,女生9人。
作為班主任，每天跟同學們接觸，現在比較了解學生的學習生活情況。能夠感受到他們點點滴滴的進步與成長，是我最快樂的事情。
開學到現在，從各方面來看，班級整體保持良好的發展態勢，成績也在不斷地進步。在良好的紀律的保證和嚴格的班級管理下，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽。
二班級管理
初二是乙個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新鮮感，也沒有初三面臨畢業公升學的壓力，處於乙個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是乙個產生劇烈變化的時期，更是乙個危險的時期，因為進入青春期的孩子有很多叛逆思想、逆反心理。是人生的乙個轉折點。
作為班主任，我始終要向他們傳遞這樣乙個觀念：做人第一，學習第二。我常對學生說，這個「人」字不簡單。
一撇，表示人品；一捺是表示學問。當然，由於人數眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，
我一直的有些問題的解決還需要各位家長的支援與配合。
自入學以來，我在班級管理中採用的是班級個人量化、小組合作和組間競爭的管理模式，並在上期課改活動的推動下日趨完善。按採用「組間同質，組內異質」的原則將班級分為8個學習小組，每組9人，即每組成員都由好、中、差三類學生組成，每個成員都有職務，做到人人有事做，事事有人做，組內同學在學習生活上互幫互助，相互督促課前預習，課後作業的完成，並且進行一幫一得師徒結對活動，達到共同進步的目的，小組間競爭相當激勵，有時為了一分爭得面紅耳赤，學生的團隊意識明顯增強，遲到，曠課現象基本消滅，吃零食和亂丟亂扔現象明顯好轉，在此湧現出一大批優秀個人，（見投影），但還有部分學生見效不是很明顯，須更進一步努力，例如黃少俊，李尚陽，曹宇軒(大) \廖德、等同學
三、學生階段學習成果
期中考試已經結束，我班在考試中取得了較大的進步。各科成績在全年級名列前茅，尤其是地理和歷史，地理終於突破年級第二躍居年級第一，歷史打了乙個漂亮的翻身仗，由倒數第二變成順數第二。先將取得良好成績的同學彙總如下：
見投影在初中三年，我們要盡可能地培養孩子好的學習習慣，提公升孩子的學習能力。這裡的學習不僅僅指的是書本知識，更重要的是培養學習的學習能力和教會學習方法。全面抓學習的同時，更注重學生的養成教育白天孩子的學習時間大部分在學校，各科任課教師都將會細心地關注學生的學習和生活，而晚上和週末，孩子在家學習期間，則需家長全力地配合，監督孩子完成各科作業和各項任務，讓孩子學有效率，學有成果。
在班級中，學習是第一要務。
四、學生型別情況
我將班級孩子大體分為五類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是雷博涵、羅毅博，鄺政興，崔展源，劉姍、劉涵菲，許冬妮、王崑漩、李柳、廖聞其、李裕哲、王小豔、王亞琦、袁穎、李怡晉等同學，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了乙個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲。
第二類：成績不錯，但沒有很好的自制力，很容易受到外界的影響，而不能認真堅持長時間學習，像王一丁，、王舒揚、何蔚然、黃威、曹宇軒、等，其實，這裡不是批評，而是提醒。
第三類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好、潛力大，如資鍇、李卿毓、曹峻愷、黃賢偉、何雅婷、何凌宇、龍婷、楚聖湟、曹藝婷、陳淵懿、何紫晗、李凌雪、李椏慧、李慧玲、李思漫、張卓、李妍、王紫慧、鄺亞婷、陳璐、鄧晶晶、李溢雄、何潁靜、李宇航、楊金、劉佳樂等，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第四類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子也在努力學習，渴望有乙份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第五類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績有時好有時壞。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：「老師這孩子我可管不了呀！
全靠你了！」你也不要說：「哎呀，老師我忙，我沒時間！
」如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推託不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這裡我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會後與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建乙個美好的明天！
從2023年來，我們學校劉校長帶領老師從北京、上海、廣州、長沙等大城市學習許多優秀的管理經驗，決定在我們學校實行課堂教學改革，封閉式管理，這也是教育改革的必然產物。學校要求學生早上7:20到校自習，7:
50吃早餐，麵食牛奶（在教室）和粉（到食堂）交替進行，班主任全程陪同，12:20下課吃中餐，分三批，在13:30自習之前的空段時間，我是這樣要求學生的：
第一批吃飯，學生13:00進教室休息或做作業，第二批吃飯，則先自習15分鐘,13:10進教室，第三批則先自習25分鐘，13:
30進教室自習，學校安排老師下班輔導。「封閉式管理」有很多優點：能夠給學生提供更多的學習時間，更好地完成教學任務；有利於對學生進行嚴格的管理；有利於安排學校的課外活動內容；可以鍛鍊學生的意志，為今後學生走上社會、獨立生活打下良好的基礎。
當然，「封閉式管理」也存在一些不足之處。由於吃住在校，所以無形中增加了學校管理的工作量和工作難度，學校工作更加繁雜。雖然封閉式管理模式還沒有成熟，但它終將成為主流。
學校封閉式管理離不開家長的大力支援！從另一方面來說也給家長朋友們提出更高的要求， 言傳身教，你的一舉一動將會直接影響孩子的學習。
202班家長會發言稿
小學二年級2班家長會發言稿 蔣春艷尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習 為了孩子進步。今天我們這...
093班家長會發言稿
2 不要把自己的意願強加給孩子 如 規定孩子考上什麼大學 不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。4 不要過分體貼，照顧要適當。愛護要看能力，有些家長甚至請假在家照顧孩子 這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。5 不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。四要 1 要重視孩子的心理健...
307班家長會發言稿
各位家長 晚上好！感謝大家來參加此次家長會，今天的家長會，主要有幾個方面的內容 一，是由我向家長們匯報孩子們在學校的學習 生活情況 二，分享幾個教育觀點。希望通過今晚和大家的溝通和學習，讓我們都有所收穫。下面先來說說 一 孩子們在學校的學習 生活情況。咱們班的孩子大部分聰明伶俐 活潑好動。通過一年多...