畢業實習報告

2022-02-09 18:57:52 字數 4067 閱讀 1641

實習單位: 河南理工大學

實習時間:2023年3月9日至 2023年3月27日

學院(系): 電氣工程與自動化學院

專業: 電子資訊工程

學生姓名學號:

2023年 3月 26 日

henan polytechnic university 畢業實習報告用紙

目錄 1

1 實習目的 2

2 實習單位 2

3 實習任務 2

3.1收集資料 2

3.2設計初步方案 3

3.3撰寫《畢業實習報告》 3

4. 實習內容 3

4.1微控制器知識熟悉階段 3

4.1.1微控制器的概述 3

4.1.2 mcs-51微控制器的介紹 4

4.1.3 mcs-51微控制器的引腳 5

4.2解決難題階段: 6

4.3總結階段 8

5. 實習總結及體會 9

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畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也開啟了視野,增長了見識。通過階段性時間的實習,為我們之後走向社會,接觸本工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養、鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,能夠將所學的專業理論知識運用與實踐,在實踐中結合理論加深對其認識和總結,再次學習,將專業知識與實際接軌,逐步認識體會,從而更好地將所學的運用到工作中去,接觸社會,認識社會,體驗生活,學會生活,學會生活,學會感悟,學會做事,學會與人相處,學會團結協作,為以後畢業走上工作崗位打下一定的基礎。具體目的如下:

1.在圖書館查閱關於微控制器設計方面的資料,為畢業設計打下基礎。

2.對畢業設計所選題目—基於微控制器的紅外遙控密碼鎖設計有初步的了解。

3.通過借鑑和分析關於微控制器方面的設計例項,從中學到微控制器的設計過程及一般步驟。

河南理工大學

在學校圖書館查詢資料,了解自己所學專業的東西,並且確定自己的課題,得到相關的知識和能力,思考課題的內容與方向,有針對性的收集資料,包括專業資料、工具資料和其他相關的資料。

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在收集完資料後可以初步確定自己的畢業設計方案,並建立相關的數學模型,進行原理分析、計算和實驗,這一項工作是繁瑣而艱鉅的,需要不斷的補充知識修正設計結果。

做完上面的工作後,就需要及時的編寫《畢業實習報告》。這是對這段時間學習的全面總結,編寫實習報告,我們能夠重現自己學習的經歷,重新彙總資料情況,這樣會給我們帶來設計靈感。認認真真完成實習報告後,我們就會對自己的課題有了全新的理解,後面的實際設計工作就會變得輕鬆。

由於長時間未溫習微控制器的知識,有點生疏,所有實習第一周主要以溫習微控制器的基礎知識為主,對以前所學知識有個全面的回顧和鞏固:

微控制器又稱單片微控制器,它不是完成某乙個邏輯功能的晶元,而是把乙個計算機系統整合到乙個晶元上。相當於乙個微型的計算機,和計算機相比,微控制器只缺少了i/o裝置。概括的講:

一塊晶元就成了一台計算機。它的體積小、質量輕、**便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時,學習使用微控制器是了解計算機原理與結構的最佳選擇。

微控制器內部也用和電腦功能類似的模組,比如cpu,記憶體,並行匯流排,還有和硬碟作用相同的儲存器件,不同的是它的這些部件效能都相對我們的家用電腦弱很多,不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很複雜的工作足

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矣了。我們現在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、vcd等等的家電裡面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。

mcs—51微控制器是intel公司在繼mcs—48系列8位微控制器之後推出的高檔8位微控制器,效能和片內功能大大提高。mcs-51微控制器與mcs-48微控制器相比,它的結構更先進,功能更強,在原來的基礎上增加了更多的電路單元和指令,指

令數達111條,一直到現在,mcs-51系列或其相容的微控制器仍是應用的主流產品。mcs-51系列微控制器主要包括8031、8051和8751等通用產品,其主要功能如下:8位cpu,4kb程式儲存器(rom) ,128b的資料儲存器(ram) ,32條i/o口線 ,111條指令,大部分為單位元組指令,21個專用暫存器 ,2個可程式設計定時/計數器 ,5個中斷源,2個優先順序,乙個全雙工序列通訊口,外部資料儲存器定址空間為64kb,外部程式儲存器定址空間為64kb,邏輯操作位定址功能,雙列直插40pindip封裝,單一+5v電源供電,以其典型的結構和完善的匯流排專用暫存器的集中管理,眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統,堪稱為一代「名機」,為以後的其它微控制器的發展奠定了基礎。

其功能如下:

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51微控制器共有4個8位並行i/o 埠,共32個引腳。

(1)p0 口——8 位雙向 i/o 口。在不並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o 口)時,p0口可用作雙向 i/o 口在並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o 口)時, p0 口可用於分時傳送低。位位址(位址匯流排)和8位資料訊號(資料匯流排)。

p0口能驅動 8個lsttl門。

p0口作為一般i/o口使用時應注意兩點:

a.作為輸出口時,由於輸出級為漏極開路電路,若要驅動nmos或其他拉電流負載時,引腳上應外接上拉電阻。

b.作為輸入口時,如果下拉場效電晶體導通,則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀,所以在進行輸入操作前,應先向埠輸出鎖存器寫如「1

(2) p1 口——8位準雙向 i/o 口(「準雙向」是指該口內部有固定的上拉電阻)。 p1 口能驅動為4個 lsttl 門。

(3) p2 口——8 位準雙向 i/o口。在不並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o 口)時,p2口可用作雙向 i/o口。在並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o口)時, p2 口可用於傳送高 8 位位址(屬位址匯流排)。

p2口能驅動4個lsttl門。

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在結構上,p2 口比 p1 口多乙個輸出控制部分。

(4) p3 口——8位準雙向 i/o 口。可作一般 i/o 口用,同時 p3口每一引腳還具有第二功能,用於特殊訊號輸入輸出和控制訊號(屬控制匯流排)。p3口驅動能力為4個lsttl p3門。

p3口第二功能如下:

p3.0——rxd:序列口輸入端;

p3.1——txd:序列口輸出端;

p3.2——int0:外部中斷 0 請求輸入端;

p3.3——int1:外部中斷 1 請求輸入端

p3.4——t0:定時/計數器 0 外部訊號輸入端;

p3.5——t1:定時/計數器1外部訊號輸入端;

p3.6——wr:外ram寫選通訊號輸出端;

p3.7——rd:外ram讀選通訊號輸出端。

上述 4個i/o 口,各有各的用途。在不並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o 口)時,4個i/o口都可作為雙向i/o 口用。在並行擴充套件外儲存器(包括並行擴充套件 i/o 口)時, p0 口專用於分時傳送低 8 位位址訊號和8位資料訊號,p2口專用於傳送高 8 位位址訊號。

p3 口根據需要常用於第二功能,真正可提供給使用者使用的 i/o 口是 p1 口和一部分未用作第二功能的 p3 口端線。

第一周對微控制器的基礎知識進行了鞏固溫習,發現以前學的時候有些不懂的現在都能明白了,有種豁然開朗的感覺,看來什麼東西都得經常看經常回顧才能學得更牢固更透徹,第二週主要是對微控制器知識更細緻的理解和分析,對當時學習是的每個重點都仔細的回憶,吃透,同時把一些容易弄混記錯的知識點都進行了批註分類,這個階段主要是對課本的溫習,在圖書館借的資料只是當作一般的參考。

在學習課本的過程中,我發現了很多知識點比較重要,如微控制器的定址方式、中斷系統、堆疊、序列口、系統擴充套件等等,其中讓我感覺比較難的是中斷系統,因為中斷系統比較重要,而且內容也比較多,所以我在複習的時候著重學習了微控制器的中斷系統。

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mcs-51微控制器的中斷系統的組成圖如下:

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學號實習報告 起止日期 2011 年 2 月 28 日至 2010 年 3 月 12 日 土木工程系 2011年 3 月 15 日 目錄第1章工程概況3 1.1概述3 1.2工程概況3 1.3工程特點及難點3 第2章總體施工方案4 2.1混凝土 模板 鋼筋 鋼絞線施工4 2.2下部結構施工4 2.3...

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實習課程名稱 學院專業 班級 指導教師 學生姓名 學號時間 地點二 年月日 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生實習記錄 江西財經大學學生畢業實習報告 一 實習目的 介紹實習目的和意義及實習...

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一 實習目的及意義 大學生畢業實習,其目的在於對學生進行理論聯絡實際的全面的工程技術訓練,並根據設計題目要求蒐集必要的設計資料,解決本專業範圍內的工程技術問題,培養學生綜合應用所學理論和實踐知識的能力,培養與工人相結合,與生產相結合,向實踐學習 理論聯絡實際 科學嚴謹的工作作風。通過實習使學生學會如...