1. 結合本地實際談談怎樣上好音體美課?
為滿足素質教育關於促進學生全面發展的要求結合我校的實際我覺得如何上好音體美課應該從以下幾點入手：
首先，音體美的老師要自己先會玩。增強自身的音體美專業及教學的能力；
其次，根據學生具體的情況促進其興趣的引導和提公升。教育不能忽視學生的興趣，但是，如果不對學生的學習興趣加以正確引導，他的學習就不能深入，更不會形成對事物正確的判斷，這將影響他將來的發展。「現在的孩子們與以前不同。
他們更注重個性的張揚。但一味的迎合學生興趣，過度放開音體美課程絕對是不行的。」天長小學校長曹曉紅說，老師必須從中進行引領，某些強制性的要求、某些知識要點該說的還是要說。
最後，學以致用、學會總結，讓學生在樂中學。
2. 當地音體美課程開設狀況如何？之所以這樣背後的真正原因是什麼？有哪些好的對策和策略？
狀況：我縣目前的音體美課程的開課率是很低的，特別是農村開課率更低。
原因：首先是思想觀念的問題。過去長期以來由於受到應試教育的影響。從社會到學校、 從家長到老師、從上級主管部門到學校都只注重文化課程的教育忽略了音體美課程的開設；
其次是物質條件上也就是我們常說的硬體。由於長期受到應試教育的影響導致在教育投入上關於音體美教具的投入沒有甚至很少。
接著就是專業教師的短缺成為制約音體美課程開展的又一制約因素（軟體）。長期以來教師的補充絕大多數的補充以語數外等應試教育需要的課程教師為主。
最後是有關促進和保護音體美課程開設的制度保障不完善。
3. 怎樣上課才能算的上：有效的音體美「教學模式」？
課堂氛圍活躍、師生能夠以一種和諧的氛圍上課，教師教輕、學生學得快、記得牢。在課堂中學生願意學。這就是我所理解的有效的音體美教學模式。
4. 對音體美高效課堂和有效學習指導，您有哪些建議和思考
·根據學生年齡、性格等客觀條件促進學生興趣的發展；
·教師應強化自己的專業知識，增強教書育人的能力技巧。
·借助現代化的教學媒介給學生呈現多樣化的教學。
5. 根據你的調研寫一篇關於任教學科怎樣開課才能受到學生的歡迎，音體美課程與素質教育和應試教育有什麼必然的聯絡嗎？
問題一·迎合學生興趣的發展，尊重學生的客觀事實。
·採用多樣化的教學，激發學生學習的熱情。
·教師增強自身的教學能力從而促進教堂氛圍的提公升。
問題二音體美課程與素質教育的聯絡：該課程是素質教育的重要內容之一。決定著素質教育的成敗。
音體美課程與應試教育的聯絡：該課程與應試教育是對立的。
6. 寫2課時任課學科公開課或示範課教學教案，製作兩課時任教學科ppt課件。
《大鹿》
二年級上冊
教學內容：
學唱歌曲《大鹿》
教學目標：
1．在**活動中，感受歌曲速度的變化，用歌聲表現大鹿和小兔的**形象。
2．能嘗試用打擊樂為特定的情境，增添緊張的氣氛。
3. 準確的演唱歌曲。能分角色極積主動參與歌表演。
教學重點：
通過速度的對比，用歌聲表現大鹿和小兔的**形象。
教學難點：
分角色進行歌表演。
7. 做乙個優秀的音體美教師必須具有哪些綜合素養和品質？
·專業的知識能力。
·樂教善教富有責任心。
·熟練使用現代化的教學媒介。
8. 怎樣才能成為乙個受學生歡迎的音體美教師？
·迎合學生興趣的發展，尊重學生的客觀事實。
·採用多樣化的教學，激發學生學習的熱情。
·教師增強自身的教學能力從而促進教堂氛圍的提公升。
9. 您學校開足、開齊、開好音體美課程了嗎？分析原因是什麼？
沒有。軟硬體的缺失，制度保障不到位，經費投入不足。
10. 教好音體美課程有哪些教學方法？這些技能技巧是怎麼樣的？舉例說明。
**欣賞內容努力採用發現式教學法,問題教學法對把握特定**教學內容也是值得提倡的方法,講授法仍是中小學**教學中重要的教學方法。只是在**教學中趣味性比科學性更重要，因此要避免嚴肅刻板地講述，要運用形象比喻和有趣味的語言，深入淺出地講解、傳授新知識。這不但能喚起學生的注意力，也會加深學生的記憶。
直觀現場教學法在視唱教學中的應用。利用指唱方法幫助學生唱好跨度較大的音程。要上好一節**課，只運用幾種教學方法是遠遠不夠的，還需在整個教學手段上、在教學環節的設計和課堂布局上進行精雕細刻。
只要教師在教學實踐中多動腦筋想辦法，採取多種多樣生動、通俗的方法進行教學，一定能使學生順利而準確地掌握教材中所規定的技能。**教師要在每個短短的四十分鐘裡起主導作用，就必須創造積極的教學狀態，發揮自身素質特長，努力做到「啟發有方、誘導得法」。讓我們銘記柯達伊的告誡：
「好的**教師，要比歌劇院的指揮重要得多。乙個蹩腳的指揮，不過是失敗一次，而乙個蹩腳的教師連續失敗三十年，則要扼殺三十批兒童的**天才。」
音體美考核
平昌縣思源實驗學校 小學音 體 美學科評價考核方案 為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性 公正性 針對性 激勵性 可操作強的原則，特制訂藝體組學科教師期末考核辦法。一 教學常規 70 一...
音體美教師考核方案
為全面提高我校教育教學質量，督促音體美教師努力提高自身的政治素質和業務水平，便效果管理為過程管理，經學校研究制定本管理細則。一 考核辦法 1 本評估細則適用於音體美教師。2 量化考評每學期期末進行一次，滿分為100分。3 量化評估的各項檢查堅持及時 客觀 公開 公正的原則，做到查有實據。二 考核內容...
音體美教師考核方案
音體美教師考核分兩大板塊 一是教學板塊，二是活動板塊。具體考核細則如下 1 教學板塊 50分 2 活動板塊 50分 1 教師 1.日常活動 10分 包括兩項，課前一支歌 製作歌曲ppt,每兩周組織一次室內比賽，每四周組織各年級第一名的班級在公升旗儀式上展示一次 校園 規劃 開學之前製作好 列表，並將...