學校也是乙個小社會、小團體。學生之間的相互交流、相互影響，對他們世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進行「口語交際」教學時，也可以適時地滲透法制教育。
我經常引用學生身邊的法律事件，組織學生進行口語交際。因為這些最能激發他們表達的慾望和交流的熱情。也最能讓他們產生深刻地影響。
例如直面慘不忍睹的交通肇事案件，特別是自己身邊發生的小孩子橫穿馬路被車撞死的事件。看到那些血淋淋的**，孩子們小小的心靈受到了強烈的震動，他們會發自內心深處的感慨，勸告同學們一定要遵守交通規則。並紛紛表示，對於這樣的行為，應當及時制止，制止不了的也應該立刻告訴老師或者其他們父母，採取措施嚴加管教。
通過討論交流，可以深化他們遵紀守法的意識。這樣他們就把他們的思維轉向了對法制的認知上來。我發現，雖然孩子年齡小，但是老師只需要往深處引導一下，他們便會敞開自己的心靈，開動他們強有力的思維，去汲取更深層及的知識。
三、在語文實踐活動中慢慢地提公升學生的法制道德
教育素材在生活是取之不盡，用之不竭的。主動拓展教學空間，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。我以週會、班隊會為依託，積極組織了以「和動物交朋友」、「珍愛生命，保護我們的生存環境」等為主題的豐富多彩的班隊會活動。
讓學生積極收集與學生生活聯絡緊密的違法事件的資料，開展討論交流。通過廣泛參與，使學生積極主動的學習法律法規知識，接受一次次的法制教育。
此外，我積極組織學生通過自己查閱資料，上網蒐集法制知識，看電視的法制節目等等途徑，學生豐富了自己的知識，開闊了眼界，懂得了很多，也在諸多活動中，默默地提公升了自己的法制道德。
四、聯絡生活，在寫作教學中，規範自己的法制行為。
在語文寫作中，有很多內容要求學生關注生活，從現實生活中取材。這就要求教師在指導學生習作時引導學生進行綜合實踐調查，蒐集相關資料，在寫作教學中引入法制事件，規範學生的法制行為。在越來越多的交通事故中，學生通過**，看到了受害者的慘狀，感受到了酒駕的危害。
他們用自己雖然稚嫩卻有力的手指，直斥交通肇事者的罪行。通過以這些特殊的案例為切入點，引發學生的深入思考，整理自己的思想，對事件表達自己的看法，在習作中深化認識，對比自己或周圍人的做法，規範自己的行為。
總之，在豐富多彩的語文教學活動中，如果我們能把握好進行法制教育的方法、時機，那麼提高學生的政治思想覺悟，抵制精神汙染，提公升法制道德，定會收到事半功倍的效果。但是，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要我們大家長期的努力。更需要家長的配合、社會風氣的好轉和我們教師矢志不渝地寓法於教。
這樣，我們的孩子將來一定會讓我們的社會更加璀璨明亮。
2023年5月
如何在語文教學中滲透法制教育
三 在習作活動中關注,規範法制行為 習作是學習語文的最高層次。它既是個體對生活現象的深切感受,也是個體對生活實踐的獨特體驗。在習作教學中引入法制事件,誘發學生思考 分析 反思 討論。如 電視台的 今日說法 道德觀察 法治 大家看法 等欄目深受觀眾的喜愛,原因不僅是由於它們在選題貼近百姓生活,普及法律...
小學語文教學中如何滲透法制教育 1
作為教師,都知道在今天的現代教育中都是 以人為本 與時俱進,尤其是語文教師讓學生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的。能不能在語文教學中滲透法制教育，讓學生在課堂上獲得語文知識和法律知識的雙豐收呢？我想每一位上語文的老師都在思考這一問題。我們應根據語文學科的工具性和人文性的特點，來挖掘...
語文學科教學中滲透法制教育反思
小學生是祖國的花朵，祖國的未來，是社會主義事業的 人。在社會 家庭和學校的教育職責中，學校，作為乙個集中教育的場所，時刻肩負著培養青少年成為有用之才的艱鉅任務，而他們成才的首要前提是必須健康的成長。由於小學生年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，他們容易衝動，特別是當自尊心受到傷害...