上秦鎮中心學校何小玲
為了提高教師的專業發展素質，在市區教育局的領導下，我們教師根據學校和自身實際制定了教師個人發展規劃文字，不知不覺一學年的時間匆匆而過，現針對規劃文字的完成情況作以自查，以便今後發展。
一、目標達成
1、為提高課堂教學效率，教師的備課至為重要。在這一年裡，我花了大量時間熟悉教材，研究教材，並根據本身學生所處的實際，設計符合我校學生實際的教學環節，盡量讓學生在富有趣味性的環境中學習知識。
2、認真上課。上課是一門藝術，如何在有限的時間內最大限度地提高教學效率，是我一直思考的問題。因此，我一直不斷提高自身修養，努力提高自己的教學魅力，用富有深意的小故事或現實小片段，創設有趣的情景來吸引住學生，讓每一位學生都養成良好的行為習慣，愛上數學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展。
3、加強學習。在這一年期間，我積極參加各級各類教師培訓學習、積極外出聽課調研、參加學校教研活動等等。
4、逐漸形成自身獨特的教學風格，走名師發展的道路。通過一年的努力，我逐漸了解不同年齡層次的學生的年齡、心理特點，更加了解學生，在教育教學方面都顯得比較得心應手。
二、存在問題
1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、從事教育教學科研的能力有待提高。
3、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，理論水平、專業素質還有待提高。
三、今後展望
在實施教師個人規劃的過程中，根據學校對教師提出的要求並結合我自身的教育教學特點，今後我希望能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，加快走上教師專業化發展的道路，並繼續努力做乙個讓領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的優秀型教師。
四、具體舉措
1、繼續深入鑽研學習《新課程標準》，與時俱進，實現資訊科技與數學課教學的靈活結合，提高教學效率。在平時教學中，多吸收其他教師集體備課的智慧型，繼續運用我校的資源庫，根據學生實際情況，靈活運用ppt、flash等軟體製作適合學生實際的課件，使課堂「活」起來，讓學生愛上數學課。
2、加強理論知識學習，主動積累。反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課後要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。
對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，並努力尋找解決的方案，使之成為以後教學中的前車之鑑。並且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
3、積極參加學習進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
4、精於思考，勤於筆耕。每學年撰寫至少一篇**、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的**、教案等評比。
教育是一門講良心的事業，作為一名人民教師，我將不斷總結自我，為人師表，熱愛學生，幫助學生。我熱愛教師這份工作，也珍惜這份工作，並以最大的熱情投身於教育事業當中，嚴格要求自己，做一名專業化發展的教師。
二〇一四年十二月十六日
教師專業發展自查報告
一年來，我認真學習 教師專業標準 後，進一步關注自身 關注學生，真正感悟 教師是人類靈魂的工程師 的真正內涵。對照標準我自查自糾，認真總結經驗對自己的專業發展進行自查，現報告如下 一 專業理念與師德 1 我貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規 愛崗敬業，努力提高師德修養，敬業愛生，努力向模範教...
教師專業發展個人自查報告
一年來，我認真學習新課改的理論知識，研究 高校課堂的構建模式，打造提高學生內在發展的教學之路。現將2014年個人成長專業發展總結如下 一。存在的問題 1.缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試。考核我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有...
2019教師專業發展自查報告
小河學校申世偉 作為一名教師，我深感自己工作的責任重大。教師的學識的高低和能力的大小，不僅影響著學生的成長，甚至影響著學生家庭的和諧。為了使自己的職業道德 專業知識 專業技能 專業素養等實現有序化 提公升化發展，使自己能更好的勝任本職工作，現本人對照 小學教師專業標準 試行 及 教師專業發展規劃文字...