帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯已過了八年。有人說：
「教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。」是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂、分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得於了同事的讚許，領導的信任。
一、踐行師德、勤於學習
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：
「德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。」倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。作為一名教師，我認真學習，嚴於律己，從身邊的一點一滴做起。
不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。
我知道，沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為師。為了提公升自身各方面的素養，我不斷學習，更新自己的知識結構，不斷地參加各種培訓，提公升自身的專業素養和教育教學水平。
二、敬業善教、嚴謹教學
工作以來我一直從事語文教學，我在課堂教學中充分利用**、掛圖、幻燈、錄影等開展多種形式的遊戲、競賽、表演、課外興趣小組等活動，做到寓教於樂，我體會到：學生置身於情景之中，才能使學生的聽力、語文的口頭表達能力及實際運用語言的能力得到鞏固和提高。面對著班級和同學，我深入地鑽研、分析教材內容及課程標準要求，分析所教學生的年齡、性格和心理特徵，圍繞小學語文的課程標準進行組織教學。
同時，我還根據課型和所教學生的特點，採用靈活多變的方法，創造輕鬆的課堂氛圍，真正讓學生在輕鬆愉悅的環境中學習語文。在培養習慣方面，在開展靈活多樣的教學活動的同時，多為學生創造一些運用語文的語言環境，讓學生多聽、多說、敢於大膽開口，要體現出學生的主體地位，使學生養成良好的語言習慣。為了培養學生良好的書寫習慣，教師要起到示範和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工整和規範，這樣才能做到言傳身教。
三、關愛學生、教書育人
多年來，我一直謹記陶行知先生的名言：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生」。我的一言一行、一舉一動都體現了用一顆「愛心」去塑造學生的心靈，用「大手」去挽回學生生活中的不良習慣，用「人格」去陶冶學生的思想情操，用「耐心」去引導學生的進步。
因此，我在教書的同時沒有忘記育人，時刻關注著每一位學生的健康成長。尤其是對一些後進生，從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。我還採用多種辦法、途徑去輔導他們，激勵他們把心思集中到學習上去，與其他同學一起進步。
上學期我班的一名男生各科測試經常不及格，我通過仔細觀察發現，原因之一是由於該生父母常年在外做生意，而他的學習能力較差，因此成績不理想，找到**，就好**。通過與家長深入談論了學生的學習問題，家長也對孩子的學習深感焦急，表示今後不管多忙，一定抽乙個人在家督促孩子學習。我將每天的知識重難點，以簡訊的形式發給家長，家長根據簡訊內容，督促學生學習。
我還利用課餘時間，給這位學生補習所學的知識。通過一學期的強化訓練，該生的成績突飛猛進，期末考試取得了「八十二分」的高分，看到學生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開來。對學生的關心與愛讓我的每個學生都有真切的體會：
把乙個信念播種下去，收穫的將是乙個行動；把乙個行動播種下去，收穫的將是乙個習慣；把乙個習慣播種下去，收穫的將是一種性格。一種性格關係到乙個人的命運，具有了責任心的性格，就會收穫乙個金色的人生。
我知道我只是一名普普通通的小學教師，但我願意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業。
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讓師愛化作無聲細雨 某某某，中學一級語文教師，大學學歷。公平對待每個孩子，通過自己的人格魅力 表率作用 典型形象影響著她身邊的每乙個孩子。這就是對肖雪梅老師師德的評價。蘇霍姆林斯基說 教育技巧的全部奧妙在於如何去愛護學生。這正是某老師平日工作的真實寫照。教學中，她總是把學生放在第一位，微笑著對待每乙...
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二 堅持用綠葉的情懷來編導自己的課堂。只有共鳴的生命，才會有激情和創造。在新課改的研究實踐中，我把建立新型的師生關係融入於日常的教學，力爭建立寬鬆 民主 平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的 學 和老師的 教 形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，...
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真正的教育是心心相印的活動，惟有從心裡迸發，才能打到心靈的深處。正如 送人玫瑰，手留余香 玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對教育的這種理解，我於1995年8月踏上教育的聖壇，就一直辛勤耕耘著。一條堅實執著 無私奉獻 勤勉敬業 為人師表 廉潔誠信 馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。從教以來，我就在...