「習說」是小學作文教學中乙個重要環節,它與書面作文有著本質的聯絡。長期堅持「說」的訓練,不僅能有效提高學生口頭表達能力,還有助於學生寫好書面作文,而且對學生將來的發展具有重要意義。
三指導「觀後感」結構學會謀篇布局。
觀漫畫習作，就是「觀後感」的形式。所以，在教學中，我圍繞觀後感的結構搭建框架。起頭，引出漫畫內容。
第二部分，承接上文，講漫畫故事。第三部分，轉向生活，寫生活中的不文明行為。第四部分，合起來，談感受。
讓學生了解「起承轉合」的基本結構。學生在以後寫漫畫習作時，就知道用這樣的結構。
綜上三點，我在這堂課中，注重教給學生作文的方法。前蘇聯著名教育家霍林斯基說：「每乙個人就其天資來說，都是詩人，只要在教學方法上開啟創作的源泉，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲。
」作文也如此，只要交給學生方法，每一位學生都能思如泉湧，妙筆生花。
《走一步再走一步》教學反思
定州市邢邑初級中學黃翠玲 我的思路是讓學生先通過自主學習，再進行小組合作 知道如何做人，如何交友。路讓學生自己走，我只是乙個指路人。目的是讓學生養成良好的研究性學習的好習慣。以培養學生 性閱讀和創造性閱讀的能力。上完了這堂課後，我認為有以下幾個亮點 一 注重學生的自讀自悟。首先，在學生充分閱讀的基礎...
文明只差一步教學設計
這是一次看圖想象作文訓練。但是，跟過去學生接觸過的看圖作文相比所不同的是要引導學生學會讀漫畫。孩子們是否會讀漫畫呢？如果對 漫畫 這種藝術形式不了解，就不能很好的寫出啟示來，所以要適當有對漫畫的引導，簡要介紹漫畫的特點。教學目標 1 仔細觀察，看懂圖意，了解漫畫內容，合理進行想象。2 根據閱讀提示把...
走一步再走一步教學設計及反思
教學目標 1 培養學生快速閱讀的能力，學會多角度複述課文。2 理解文中主要人物的性格。3 理解文中表達的思想 人生哲理並聯絡自身生活體驗，感悟人生哲理。教學重難點 重點1 多角度的複述課文。2 理解故事表達的哲理。難點1 以 父親 的視角複述課文。2 領會文章中的哲理。預習任務 1 查詞典解決生字詞...