讓興趣充滿英語課堂
我的主題我的課」說課稿
作者：徐溪
任教學科：小學英語
單位：吉林省舒蘭市白旗鎮中心小學校
教研主題：讓興趣充滿英語課堂
主題提出的背景：（為什麼）
幾年來的教學實踐，那些英語成績較差，甚至學習態度較差的學生，問他們想不想把英語學好，他們都說想學好，問他們學習英語什麼地方困難最大，他們都說英語不好學，對英語學科不感興趣。
「興趣是最好的老師」，這就告訴我們不論做什麼，興趣都是非常重要的。初學英語的同學，對英語有著強烈的好奇心，如果教師能抓住這一特點，加以正確引導，樹立學生學習的自信心，將會收到事半功倍的效果。
主題的闡釋：（是什麼）
興趣是學好英語的前提，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾。興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。
乙個成功的英語教師要在教學中有意識、有目的地培養學生對英語的持久興趣,激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中,使他們對英語愛學、想學、善學、學好,樂在其中並且樂此不疲。這就要求我們要不斷更新課堂教學手段,用靈活多樣的教學方法,組織學生進行廣泛的語言實踐活動,達到學以致用；通過多種手段激發學生學習英語的熱情,增強學習的自信，不斷培養學生學習英語的興趣,讓學生在學習英語的過程中實現從「要我學」為「我要學」，並在日常的教學過程中始終保持這種興趣，真正實現教學的目標。
總的來說，在教學過程中，培養學生的學習興趣是中學英語教學的關鍵，多種生動活潑的興趣教學能吸引學生的注意力，使學生產生正確的動機，能調動學生的學習積極性，激發他們的求知慾，使他們積極主動地進行思考，更好地開發智力。
我的實踐：（怎麼做）
培養學生的學習興趣是體現在我們的日常教學中。下面就以為例，闡釋教研實踐的過程，取得的成果以及我的思考。
一、本課在教材中的地位
二、教學目標
三、教學重難點
四、教學過程
主題探索後的論證與反思
培養和激發學生學習英語的興趣的方法很多，我們在教學實踐中，應根據課堂教學的實際需要，選擇恰當的教學方法與手段，通過有效的途徑，努力使死氣沉沉的課堂變得生動、有趣、精彩，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習英語的興趣，提高教學效率。
小學英語教研主題
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