張家口小學易曉東
一、要面向全體。
在我的課堂教學中，一直倡導面向全體，要為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情境，鼓勵學生大膽的使用英語，對他們在學習過程中的錯誤採取寬容的態度。
2、盡量為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的乙個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、**等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創設條件讓學生能夠**他們自己的一些問題，並自主解決問題。
二、關注學生的情感。
教學中，應多關注學生的情感，創設民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力，刻板的情態，不僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發展，情態是學好英語的重要因素。因此，創設寬鬆、民主、和諧的教學空間，要做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機會結合起來，創設各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能的為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
三、注重交際活動。
學習英語乙個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。
兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學生就某一話題、某一張**、某乙個人等進行一問一答形式的對話。也可要求學生乙個發指令，另乙個做活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。
兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓練的機會，可以四人小組進行活動。
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