小學英語四年級上冊unit 4 we love animals第三課時
教學計畫
劉艷琪一、教學內容與分析
1. let』s learn：詞彙教學，本部分主要教學關於動物的單詞：elephant,monkey,bird,tiger,panda,和動物園zoo.
2. 句型：what』s that? 那是什麼？
it』s a/an…h。
二、教學目標
1.認知目標：能聽，說，讀elephant,monkey,bird,tiger, panda五種動物單詞和動物園zoo。
能聽懂what』s that? (那是什麼)？it』s a/an…h。
並能獨立完成問答。
2.情感目標：培養學生團結、友好協作的精神和熱愛小動物的美好情懷。
3.能力目標：培養學生積極參與遊戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動，養成動腦、動手的好習慣，啟迪思維，讓學生成為學習的主體。
三、教學重點：學會掌握五種動物的單詞和動物園zoo的單詞。
四、教學難點：單詞「elephant, that」的讀音。
五、課前準備
1. 單詞卡片
2. 動物**和手影動物**
3. 活動手冊
4．小貼上
六、教學過程
1. 熱身/複習（warm-up/revision）
(1) 拍手齊唱字母歌：abc song。
(2) 複習認讀單詞卡片。
(3) 結合上節課所學的單詞複習what』s that? it』s a/an…句型。
2. 新課展示（presentation）
學習表示5種動物的單詞。
（1）用動物園**引出本節課的課題we love animals。
（2）用**貼在黑板引出elephant,monkey,bird,tiger, panda五種動物單詞和動物園zoo, 學生跟讀單詞elephant,monkey,bird,tiger, panda和zoo，反覆練習。
（3）用這是什麼引出那是什麼句型：what』s that? it』s a/an…
（4）學生在下邊反覆練習。
（5）隨機抽查每乙個學生對單詞和句子的掌握情況。
（6）學生上講台進行表演練習what』s that? it』s a/an…句型，並且給小貼章獎勵。
3. 趣味操練（practice）
做活動手冊上對應的習題練習，加強對本節課重點詞句的理解和運用。
4.領學生寫本節課的單詞。
5.總結。
七、家庭作業(homework )
1．本節課新單詞乙個一行。
2．預習下節課內容。
unit 4 we love animals
教學反思
本節課的重點是掌握5種動物elephant,monkey,bird,tiger,panda,和動物園zoo及what』s that? (那是什麼)？it』s a/an…的理解能力，部分學生對這5個動物單詞認讀容易混淆，和出現部分單詞發音不準確的狀況，所以講課的速度應盡量放慢一些，並且要注意一下時間上的分配，突出重、難點。
本課要著重加強學生對動物單詞的聽、說、讀能力，在此基礎上讓學生明確what』s that? (那是什麼)？it』s a/an…的用法，並且由淺入深，逐步加強！
此外，小組合作學習正是進行素質教育，在課堂中培養學生合作意識的體現。這種學習方式為每個學生創設了表現自我的寬鬆氛圍，使學生的思維顯示出積極的狀態，能較大程度地發揮集體互助力量。一位學生的發言往往會引發其他幾位同學的思維火花，促使小組各成員從不同角度，用不同方法提出更好的想法，從而達到對問題的較全面、較深入的認識和理解。
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