①教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作**的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對於一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利於學生的理解。
②教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛鬍子一把抓。
③新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學中也要對學生加強人文性教育，培養學生美好的情感、健全的人格，讓學生學以致用。
④新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯絡。
語文的教學是一項重要工作，它注重培養人的基礎知識，培養人的書面表達和口頭表達能力，我在教學中當會重視基礎教育，挖掘學生的潛力，達到共同學習共同進步的目的。
八年級語文教學反思
從開學至今，已經參加培訓學習三次了，有很多的感觸，結合自己近來的教學情況，我反思如下 很多教師 家長這樣說 課程改革雖是乙個實驗的過程，但它卻關係著千千萬萬個孩子一生的命運！教育家杜威先生說過 給孩子乙個什麼樣的教育，就意味著給孩子乙個什麼樣的生活！我以為 教師在乎什麼，學生就發展什麼.一 給學生乙...
八年級語文教學反思
今學期我擔任八 2 班語文教學。因為本班學生基礎差，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過乙個學期的努力，考試成績有了一定的提高。教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，因材施教對教學成功與否至關重要。一方面，...
八年級語文教學反思
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣 學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。八年級是初中的乙個過渡階段，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織 引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結 不斷反思，提高自己的理論水平 不...