仙浴灣中心小學趙超
健美操作為我校大課間活動特色之一，使學生的身心得到很好發展，也提高學生的身體素質和練習興趣。在本次課前，我精心設計本節課，考慮每個學生身體靈活性和協調性的不同，從學生實際情況和興趣出發，發揮學生的主體性，終於為每節課畫上了乙個圓滿的句號。收穫了許多也發現了一些不足，以下是我對本節課從準備到具體實施的一些體會：
1、不僅要考慮五六年級學生是首次接觸健美操，平時只學過簡單步伐，基礎較差，而且要考慮到每個學生的身體素質和接受能力的差異性。所以，制定目標時，從根本性出發，由易到難，具體落實。課中通過教師的教授、學生自主練習、相互交流、合作學習、學生展示、教師補充學生易做錯之處集中練習幾個環節的實施，課後採取看**自主練習和請教做得好的同學幫忙，克服自身的薄弱環節。
從而，較好的完成了本次課的預設目標。
2、傳統的健美操課教學形式單一，幾節課的學習過後已經不容易調動學生的學習興趣了。那麼在體育課中，如何使用多種教學方法，增強課堂的趣味性，讓學生主動參與到課堂的學練中呢，這成了我課前設計時反思思考的問題。在課上給學生給學生一定的時間和空間，通過**式學習和合作學習，啟發學生的互學互助、自主發展；讓學生積極的動腦，盡快的掌握；小組比賽的形式，激發學生學習的興趣、增強學生的自信心和培養學生的競爭意識。
3、反思學生得學，每節課學生學習的效果還是不錯的，能配合教師的多種教學方法積極的進行練習，小組合作時參與度高，學生都能積極的參與練習。但是，學生在練習過程中比較缺乏力度，動作不夠大方、動作不協調連貫。展示時學生比較拘謹，不敢大膽的表現自己。
在教學評價環節，雖說教師的肯定增強了學生的自信心，但在課中給學生的進行互評的時間少，如果讓學生說出自己觀察到的問題及時反饋，再由教師把問題歸納起來集中解決，會更利於學生後面的學習。
要想做好一名體育教師不但要充滿熱情和活力，在課堂教學中更要關注每乙個學生，要靈活的使用多種教學方法，激發學生學習的興趣，讓每一位學生都能體驗到體育鍛煉的樂趣和成功的喜悅，真正的喜歡體育愛上體育課。
體育課教學反思
教學反思第一篇 2016年3月8日星期二第四節課天氣晴 授課人 何月指導教師 高可森 在這節課中，我有以下幾個問題 一課堂語言的準確性不夠，廢話太多，在這一點上，自我認為是很好，可是在旁人看來是多餘的，作為乙個老師，首先就要語言方面要過關，要交代清楚做什麼怎麼做，在表達清楚的同時也不要畫蛇添足。在這...
體育課教學反思
小學體育遊戲教學案例分析 一 指導思想 以 健康第一 為指導思想，以 寓快樂於體育教學之中 為教學目標。根據 體育與健康課程標準 給學生創造乙個生動 活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以啟用課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，...
體育課教學反思
正是老師大顯身手的時候，如何解決得當，能反映出乙個老師處理突發事件的能力。其實，在我們的教學中，有很多這樣的機會，我們往往由於沒有發覺或是處理不當，是大好的機會白白浪費，甚至出現了相反的結果。總之體育課以學生為主，以學生的發展為本，建立健康第一的指導思想。課以 運動技能 社會適應 運動參與 心理健康...