骨幹教師自我評價
范縣實驗中學李玉英
我喜歡教師這個職業，一是它的神聖——傳道授業解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發揮自己的聰明才智，創作性地工作。 懷著對教師職業神聖的熱切嚮往，我毅然選擇了教師行業。一幹就是幾十年，在教育教學的舞台上不斷展示自己的價值。
踐行自己的諾言，在酸甜苦辣中，找到了教育、教學的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是乙個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是乙個個前程不可限量的個體。如果我們放任了乙個學生，家庭就失去了百分之百度希望。因此，我熱愛這份工作，更愛我的每乙個學生。
在一如既往的工作後，得到領導、同事和學生家長的認可，這更堅定了我昂首前行的決心，於是大膽進行自我評價，積極查詢不足，譜寫新的教育篇章。
一、師德修養：
德高為師，身正是範。師德是乙個教師的靈魂，作為一名教師要以德治身，培養良好的師德。我做到愛崗敬業，以滿腔熱情投入教育，從「德」中體會到獻身教育事業的無比快樂和自豪。
學習職業道德教育，牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。對照自己，對師德認識有乙個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，對自己所擔負的教育工作，又有了新的認識。
勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查詢自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加學校組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。積極參加學校組織的各種學習活動，堅持理論學習與業務進修。
不斷地以《教師職業道德》和教師「十條師範準則」對照鞭策自己。認真學習新課標，認真寫讀書筆記，反思，工作中勇挑重擔，不計報酬。 「學為人師，行為世範」始終嚴格要求自己，我用自己的實際行動與正直的為人去感染學生，影響身邊的每乙個人，讓他們不僅學會知識，更學會做人。
二、教育教學：
在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鑽研，敢於創新。為了能讓學生學得輕鬆，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。
學困生不僅是學習差，紀律也差，在課堂上難免不發生意外事件，我就宜以避免多數學生心裡波動，而預「淡化」處理。課下以朋友的身份來解決問題，對學生，一方面嚴格要求學生，一方面耐心和藹幫助。同時還利用課餘時間早來晚走對差生進行耐心的心理和知識的輔導。
這些學困生在不同方面都有了較大的進步，整體成績也有了很大的提高。我不斷研究教育、教學規律，不斷摸索新的教學方法。從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合運用語言，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程，每一學期開始，我都認真組織同組學科的老師一起研究教材，分析學生，確定單元的重難點，以及教學方法，指導青年教師教育、教學工作，幫助他們提高駕馭課堂的能力，經常深入課堂聽課，然後與上課教師交換意見，青年教師也經常聽我的課，也多次為他們上示範課，這對我也是一種鞭策，通過相互聽課我們在教學上都有了很大的改觀。
班主任發言稿
尊敬的各位領導 親愛的同學們 大家下午好。我是本期黨課三班的班主任徐俊科，很榮幸我能夠有這次機會作為代表在這裡發言，同時，我也高興還能看到大家這麼整齊熟悉的身影。此時此刻，彷彿我腦海裡又回想起那一天我們開學典禮的場景，那一天你們的眼神告訴我，你們迷茫 緊張，但今天，我在你們的眉宇間看到了乙份堅定從容...
班主任發言稿
尊敬的各位領導 老師 大家好 首先感謝領導給我一次與大家交流的機會。下面所談的算不上經驗，應該是我做班主任以來的一些感受。有人說 乙個好班主任就是乙個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，我願用真誠 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛 最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了...
班主任發言稿
各位領導 老師 大家好！我擔任二2班班主任半年，根本談不上有什麼經驗，今天利用這個交流的平台，只是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。1 嚴在當嚴處，愛在細微中 我上班第一年，新教師培訓，第一次聽到這句話的時候就非常喜歡，我認為自己也是做到了嚴在當嚴處，愛在細微中，...