魏敏敏尊敬的家長朋友們：
大家好！首先，我代表六年級六班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支援，對我們教育工作的最大幫助。
所有的家長都希望自己的孩子能成龍成鳳，大多數的家長都會傾注大量精力和財力去培養孩子。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？當我們的孩子處在人生道路上乙個重要的起跑線上時，作為家長的我們應該做些什麼準備呢？
一、物質準備
除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供乙個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說「寧靜致遠」，「非學無以廣才，非寧靜無以成學」，是很有道理的。
特別是低年級的孩子，一般注意力集中時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了良好的學習氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
在家裡，為孩子布置乙個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小檯燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設乙個固定的學習場所和優美的學習環境。
二、心理準備
1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，「成功」是成功之母：取得進步並得到表揚，他們才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。我們要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。
對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語來奚落他，這樣的話可能會毀了他的一生。
三、態度、習慣準備
目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的乙個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，為以後的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生。
為什麼有的學生會成為所謂的「差生」，其根本原因是態度、習慣問題。
1、培養濃厚的學習興趣：興趣是最好的老師。我們要保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給他基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式，給孩子提供展示其學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。
引導孩子愛學校，愛老師，愛同學。對孩子講述上學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。告訴孩子，我們的學校是最優秀的學校，我們的老師是最好的老師，同學是最可愛的同學。
家長可以在開學初熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，並告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要你肯動腦筋，付出努力，每天都會有進步。
2、培養孩子主動積極、努力上進的品質
讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。
3、培養孩子認真細心的習慣
提醒孩子讀書時不要隨意加字或去字，乙個句子最好不重複閱讀；寫作業時看清題目，認真書寫、計算等，還可試著讓他自己檢查作業（當然家長可以加以監督，或是孩子檢查完之後家長再次檢查，發現孩子粗心的地方加以提醒，以防以後再犯），這對他們以後的發展非常有益。
5、培養自主自立的能力
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子每天晚上睡覺前自己準備好所有學習用品，並教會他整理書包。另外，晚上睡覺前讓他自己（一開始家長可以幫助孩子做、或在今後的一段時間裡加以提示，等養成習慣後可以完全放手）把明天要穿的衣服、鞋襪、入隊以後還有紅領巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學時不至於因找不到東西而手忙腳亂。
孩子在學校做值日是他的責任也是義務，家長不要幫助孩子掃地。
6、培養交往合作的能力
現在的孩子幾乎都是獨生子女，他們事事以自我為中心，缺乏與人合作的能力。我們要鼓勵孩子和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7、培養遵守規範的習慣
俗話說：沒有規矩不成方圓。家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。
如課堂常規方面有：不遲到（建議家長給孩子買鬧鐘，每天晚上讓孩子自己定時，並準時起床）、專心聽講，積極思考，發言響亮、不做危險遊戲、愛護花草樹木、不隨手亂扔垃圾、講文明懂禮貌等。
四、品德教育準備
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？
在這裡我用一位觀察者的話回答大家：讓乙個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。
1、以身作則。家長是孩子的第一任老師，您的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予以積極的影響。
2、嚴格要求。全面了解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。 要利用生活例項、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、體諒、寬容別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
3、協調關係我們知道，教師是人，而不是神。他們面對的是四五十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師。家長素質高、社會對教師的期望也很高，家長、社會和學校對我們老師的要求則更高。
學校在安排教師的時候，領導也十分重視，一年級的任課教師都是骨幹教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不足，或者說學校的不好等。
所以，希望各位家長要多理解、支援老師的工作，積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們諮詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作（特別是我的工作）提出意見和建議。
五、培養集體榮譽感。
集體榮譽感是一種積極的心理品質，是激發孩子奮發上進的精神力量，同時也是把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自願地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損於集體榮譽的事是一種恥辱，產生一種自譴自責的內疚感，從而使學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
六、讓閱讀伴隨孩子的每一天
步入二年級，就到了低年級段與中年級段的過渡階段，也是日記與作文起步階段。在這裡，閱讀就顯得尤為重要。如何培養學生的閱讀與寫作能力呢？我認為應從以下幾方面入手：
1、激發孩子樂於閱讀。
閱讀對於人的成長有著舉足輕重的作用。讀一本好書，就是和高尚的人對話，心靈會得到滋潤、情感得到昇華。作為家長，我們首先要幫助孩子營造出濃濃的讀書氛圍。
比如我們可以創設乙個舒適寧靜的閱讀環境。要讓孩子擁有自己閱讀的「小天地」，書房應該是孩子最理想的閱讀場所。家長可以和孩子一起精心布置一下書房，營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子受到潛移默化地感染和薰陶。
可以鼓勵孩子自主購買一些自己喜歡的書籍，不斷充實自己的書房，不斷從中汲取精神營養。鼓勵孩子利用假期去書店、圖書館看書，不斷豐富自己的知識。還可以和孩子一起閱讀，一起**，交流閱讀的感受和體會，鼓勵孩子作好讀書筆記，寫好閱讀感想和體會。
家長也可以和孩子分享自己的閱讀感受，在交流中共同提高，同時增進親子之間的感情。
2、引導孩子勤於閱讀。
讀書可以使人明智、讀書可以使人聰慧、讀書可以使人善思，讀書可以給人帶來無窮的樂趣。作為家長，我們應該想方設法激發孩子的閱讀興趣，引導孩子進行廣泛閱讀。家長應該引導孩子讀他們喜歡的書籍，讓他們感受閱讀帶來的快樂。
我經常推薦學生讀四大類書，即文學類（包括童話、寓言、詩歌、散文、**等）、科學類（主要引導學生讀一些科普知識等）、史學類（主要引導學生讀一些歷史故事）和人物傳記類(主要引導學生讀一些世界名人傳記)，引領學生暢遊書的海洋，感受閱讀帶來的無窮樂趣。與書本為友，必會受益無窮。沉浸在乙個個感人的故事中，感受著一次次心靈旅行帶來的快樂和悲傷，心靈一次次地受到震撼和洗禮，情感一次次地得到陶冶和昇華。
這樣的閱讀，掌握的知識一定會豐富；這樣的閱讀，得到的感受一定會深刻；這樣的閱讀，也一定會深受孩子的喜歡。
3、指導孩子善於閱讀。
生活中處處有語文，閱讀的渠道應該是多種多樣的，方式也應該是靈活多樣的。讓孩子走進大自然，呼吸芬芳的空氣，感受景色的怡人，激起情感的漣漪，這是在閱讀；讓孩子走進社群，感受社群的變化，體驗社群人民的生活，這也是在閱讀；讓孩子在活動中增長知識，陶冶情操，這同樣也是在閱讀。這些都是孩子喜聞樂見的學習方式，都能夠激起孩子濃厚的學習興趣。
閱讀不光是要讀有字的書，還要學會讀無字的書。
4、為書中人物「畫像」大家讀後認為這個人物是怎樣的，想象一下後描述出來，如果繪畫技能不錯的，可以用圖畫的方式表示，大家在讀時，不妨也說一說、議一議，就很明晰人物的形象了，對於較長的作品，要梳理文中人物形象，不能因為變化而不知文中人物，或對情節的精彩描述。
五、學習優秀作品精粹，寫自己精彩的故事讀書要讀到無書或思書即來文才是真正境界，學生還處於知識的積澱階段，豐富的閱讀，勤奮的練習是必要的，不會收集也就無法創造，一切都是從無到有的，只有這樣，妙趣橫生的故事才會出自於我們的頭腦，也只有這樣，班級讀書會開展才會有意義。
當然，讀和寫是結合在一起的，光讀不寫，寫作水平也不會有很大的提高。因此我們還要鼓勵孩子多動筆，養成寫日記，記筆記的習慣。要做到不動筆墨不讀書。
讀是積累的過程，而寫則是運用的過程。只有通過自己的語言表達出所學的內容，才能真正具備語文能力。所以，我們在關注孩子語文成績的同學。
更應該關注孩子的閱讀情況。對於讀書活動我們學校一向很重視，為此設立了圖書角。孩子在學校的讀書活動已經開了乙個好頭，我們更希望在您的幫助下，讓書本真正走進孩子的生活，讓閱讀伴隨孩子的每一天。
七、加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打**問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長朋友們，，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們努力合作。 我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。
多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每乙個成功的孩子背後都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有乙個共同的信念和目標——一切為了孩子。
我願用下面的話和家長朋友共勉：用責任引導責任，用智慧型啟迪智慧型，用心靈塑造心靈，用人格創造人格。
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
家長會發言稿
初二六班家長會發言稿 2010年11月 初二六班家長會發言稿 尊敬的家長 大家好 首先我代表初二.六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也...
家長會發發言稿
尊敬的各位家長 大家好！你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，表明各位家長對學校工作的支援，在這裡我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。...