尊敬的各位家長：
你們好！我是高二(13)班班主任。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
班上情況如下：
我們班共有學生59人。男生16人，女生43人。認識近三個月以來，形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
班委會大多數班幹認真負責,以身作則。通過參與一系列集體活動,全體同學增強了集體榮譽感，由此擰成一股繩，大大提高了班級的凝聚力。期中考中，同學們也交出了乙份較令人滿意的答卷。
同學們不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。教室的布置和黑板報任務的完成，充分展現了學生的天賦與才華，也讓這間教室充滿了生機活力。運動會、主題班會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。
同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我班學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，盡量讓其鍛鍊。
在學習方面，不以成績論英雄，著眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。同學的榮譽，我會及時公布在班級,且發獎品及表揚。
具體目標是：做人與學習雙豐收。最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒***真正弄明白。未複習。
在家的表現如：回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家後及時休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每週一次)，如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、加強溝通我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬.認真負責,兢兢業業,精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每乙個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
二、關注學生學習的過程關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。
只要有能力，任何乙個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的公升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。
其實，對於乙個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。
當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
三、尊重學生，尊重個性科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。
比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。
他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的複製人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。
自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：「你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。
」「我們全家都是本科畢業，他怎麼成績這麼差？」「我們當年因為什麼什麼沒考上大學，我全家的希望都在你的身上」這種話我聽得太多了，每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作乙個獨立的人。
請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另乙個人。他不一定和你一樣聰明能幹，他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。
四、尊重老師，尊重教育規律家長是我們的合作夥伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立乙個好的榜樣，在全社會形成乙個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，乙個學生如果習慣不好，那是「冰凍三尺非一日之寒」。
解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。
家長座談會發言稿
尊敬的各位家長 你們好 非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這裡我向各位家長長期以來對我們工作的大力支援表示衷心的感謝 開學已有半個學期了，通過這段時間的了解和觀察，我有一些想法今天向在這裡跟大家談一談，目的是想每一位孩子能夠更好的成長，也但願每一位家長聽後能有個正確的家庭教育理念從...
家長座談會發言稿
馮莉各位家長 聰明鬼怪的蔣欣怡，沉穩的張宇馨，能幹的林翹楚 劉洋，紮實的唐鑑 侯懿林，文靜的廖張文 李文雅，活潑的楊丹婭，憨憨的大個子楊帆，倔強的張樂久 也感謝兩年多來家長們對我工作的支援和幫助。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利進行。一 培養孩子良好的學習習慣...
家長座談會發言稿
各位家長 首先謝謝大家對我們工作的支援，能夠在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。本來這個家長會早就打算召開，但由於種種原因沒有及時召開。今天我借這個機會,把學生最近一段時間的表現反饋給家長，以便家長配合老師在最後的這段時間把學生管理好。1 逐個分析學生在校情況。2 學生放學後的安全狀況。以上是我針...