生產實習報告 2

2022-01-28 20:04:02 字數 4567 閱讀 2674

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專業生產實習報告

1、實習目的

(一)在實習期間,通過對吊船工程的操作流程分析,以及操作過程中員工所需要具備的基本素質和技能,以此來著重了解如何去分析公司所需工作人員結構,為公司招聘高素質工作人員奠定基礎。

(二)通過生產實習,深入生產第一線進行觀察和調查研究,獲取必須的感性知識和使學生全面地了解吊船工程的生產組織及生產過程,了解和掌握本專業基礎的生產實際知識,鞏固和加深已學過的理論知識,並為後續專業課的教學,課程設計,畢業設計打下基礎。

(三)通過實習,廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告,學習他們的生產經驗,技術革新和科研成果,學習他們在四化建設中的貢獻精神。

(四)通過參觀有關工作開展,掌握吊船生產運作過程,組織管理,裝置選擇等方面的知識,擴大知識面。

2、實習單位及崗位安排

(一)實習單位

西安福泰吊船工程****,位於陝西省西安市碑林區和平路71號603室。公司自成立以來,承蒙業內同仁和各界朋友的關愛與支援,始終秉承「以質量為根本,以信譽求發展」的經營理念,堅持「精心管理,優質服務」的服務宗旨,歷經近10年研發,竭誠為廣大客戶服務。吊船的用途:

高層及多層建築的外牆施工和裝飾(如:抹灰、貼磚、塗刷等),以及慕牆或其它外牆構件的安裝;高層及多層建築的外牆清洗、保養及維修;大型工程建(構)築的施工、檢查、保養和維修,如:大型罐體、大型煙囪、水壩、橋梁、電站、井架及其它大型工程建築;大型船舶的焊接、清洗、油漆及維修;電梯的安裝;大型或高處廣告的製作安裝等。

(二)崗位安排:招聘專員助理

3、實習安排

在實習期間,人事經理安排我為招聘專員助理,跟著公司的招聘專員,按照確定人員需求——制定招聘計畫階段——人員甄選階段——招聘評估階段的招聘流程為公司進行人員的招聘。

4、實習內容及過程

(一)公司參觀和吊船了解

我是在8月9號來到了西安福泰吊船工程****,來到的第一天,見面的是我所處崗位的直接上級領導——人事經理。當天人事經理大概給我講述了下公司的乙個基本情況:公司位於陝西省西安市碑林區和平路71號603室。

公司自成立以來,始終秉承「以質量為根本,以信譽求發展」的經營理念,堅持「精心管理,優質服務」的服務宗旨,歷經近10年研發,竭誠為廣大客戶服務。

同時還有吊船的用途:高層及多層建築的外牆施工和裝飾(如:抹灰、貼磚、塗刷等),以及慕牆或其它外牆構件的安裝;高層及多層建築的外牆清洗、保養及維修;大型工程建(構)築的施工、檢查、保養和維修,如:

大型罐體、大型煙囪、水壩、橋梁、電站、井架及其它大型工程建築;大型船舶的焊接、清洗、油漆及維修;電梯的安裝;大型或高處廣告的製作安裝等。還參觀了吊船的使用情況,加深了我對本公司的產品運作的理解。在這之前,經理給我講述了一些學習安全知識,對於任何機械廠,安全始終是重中之重,一些安全教育以及實習過程中的安全事項和需注意的專案是應該清楚了解的。

比如在進加工車間時,穿著統一軍訓服,不允許穿涼鞋進廠;進廠必須穿長褲子;禁止在廠內吸菸,進廠後衣服不准敞開,外套不准亂掛在身上,不得背揹包進廠;女生必須戴帽子,把頭髮盤起來;人在廠裡不要成堆,不要站在生產主幹道上;在沒有實習師傅的允許的情況下,不許亂按按鈕、開關;指導老師給我們講了很多在廠裡發生的意外事故,都是不注意安全,忽略了細節,所以安全是第一位,我深深牢記於心,做事要認真,嚴肅。

(二)招聘過程

在這之中讓我快速地了解公司基本情況,為後期的公司人員招聘奠定了基礎,使我能快速的投入正常的工作。同時經理作為在長期實際操作中有豐富的經驗,他教導我一些招聘的技能技巧。

1、招聘計畫

1)公司各部門需招聘員工,應事先向公司人力資源部門提出招聘申請,填寫《招聘人員申請表》,註明需要招聘人員的原因,提出招聘的職位、人數及要求。

2)人力資源部門根據各部門人員編制情況和部門招聘申請,與各部門充分溝通後提出初步意見,報總經理審核,批准後執行招聘。

2、招聘原則和招聘方式

1)招聘原則:公平競爭、擇優錄用。

2)招聘方式:分為外聘和內聘。

外聘:內部員工推薦、面向社會登報招聘、到學校招聘、參加人才交流會及勞務市場現場招聘、委託專業獵頭公司及行業協會、網路招聘等形式。內聘:

公司內部員工都可以根據所需崗位要求並結合自身能力參與競聘,但需要參與公司組織的面試和考核;

3、應聘

1)應聘人員應如實填寫《應聘登記表》,並提交學歷、簡歷、身份證、各類職稱證書等應聘材料的原件及影印件。

2)人力資源部門在收齊應聘者材料後,會同用人部門管理者對應聘者資格進行書面材料初審;

3)應聘者書面材料初審合格者通知面試或當場面試。

4、面試

1)招聘小組一般由人力資源部門與用人部門領導等人員組成。

2)面試內容及招聘小組職責:審核應聘者是否具備專業素質及資格;對應聘者是否具備正式錄用資格以及綜合素質進行評審;對小組成員的意見進行綜合分析後,做出初步決定。

3)面試評價:

面試小組成員應對面試結果做出評價並表明意見。評價標準應根據公司實際情況和崗位業務需要。

4)面試結果審核:面試(加試)結束後,由人力資源部對面試結果進行彙總,合格者將擬錄用者的材料,並報總經理批准。

5、錄用

1)錄用名單確定後,及時確定並通知;對招聘未入選面試及面試不合格者,由人力資源部將其資料整理入公司人才庫。

2)對於確定錄用人員由總經理進行最終面試並確定。

3)對合格人員,人力資源部會同用人部門協商其進入公司日期,並確定其職級後報總經理審批。

4)被錄用者須辦理的進入公司的相關手續:按要求提供個人材料,包括身份證、學歷證明、經歷證明等;提供正式、有效的人事手續,如辭職證明或其他相關資料等;對不能按要求提供有關材料或弄虛作假者,應取消其錄用資格並報主管領導。

6、員工加入公司當日手續

1)員工本人填寫詳細的《員工檔案登記表》,並領取考勤卡開始考勤。

2)辦理相應手續或簽訂相關協議(視崗位需要)。

3)公司基本情況介紹、部門人員引見、申領相關辦公用品和裝置等。

4)人力資源部組織入職引導,然後由部門組織業務技能培訓。

5)因錄用發生的被錄用人與以前相關單位的一切經濟問題應自行處理。

6)應聘應屆畢業生與原學校產生的任何問題,由被聘者自行解決。

7、原則

1)客觀公正原則

人事部門及經辦人員在人員招聘中,必須克服個人好噁以客觀的態度及眼光去甄選人員,做到不偏不倚、客觀公正。

2)德才兼備原則

人才招聘中必須注重應聘人員的品德修養,在此基礎上考察應聘者的才能,做到以德為先、德才兼備。

3)先內後外原則

人事部門及用人部門在人才招聘中,應先從公司內部選聘合適人才,在此基礎上進行對外招聘,從而充分運用和整合公司現有人力資源。

這是長期積累下來的一套操作流程,通過科學的招聘流程,能夠最大限度地招聘到合適的人員到合適的崗位,做到人崗匹配,實現人員工作的效率,從而為公司帶來效益。在這之後的時間裡面,我通過跟隨我的人事經理,充分參與到了公司的簡歷篩選,人員的面試等流程,將之前的理論知識充分帶入到實際操作中,把理論知識用活了,更加加深了我作為人力資源管理專業學生的一種專業素養和專業技能。

(三)員工激勵

同時,我在了解公司吊船工程運作過程中,和當時的公司高階工程師聊起天,發現了一些工作熱情的情況問題。其中的2個工程師是公司的股東(屬於技術入股),他們比較在意公司的效益,能對公司盡心盡責;而另外的2名工程師屬於高薪聘請,僱傭他們為公司服務,來創造價值,高工資、高福利是對他們的一種肯定,但是他們遠沒有股東們來得關心公司效益。當然,這種現象不單單存在於高階管理層,第一線的員工同樣的存在著這些問題——對公司的效應不在心上。

在通過自身的思考與人事經理的交流後,這就是員工激勵問題,即如何讓員工盡心盡責地站在公司的角度思考問題,關心公司的效益。具體有以下幾種方法:1、榜樣激勵(為員工樹立一根行為標桿),在任何乙個組織裡,管理者都是下屬的鏡子。

可以說,只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的,就可以了解整個組織成員的工作態度。「表不正,不可求直影。」要讓員工充滿激情地去工作,管理者就先要做出乙個樣子來;2、目標激勵(激發員工不斷前進的慾望),人的行為都是由動機引起的,並且都是指向一定的目標的,這種動機是行為的一種誘因,是行動的內驅力,對人的活動起著強烈的激勵作用,管理者通過設定適當的目標,可以有效誘發、導向和激勵員工的行為,調動員工的積極性;3、尊重激勵(給人尊嚴遠勝過給人金錢),尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。

以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們,其效果遠比物質上的激勵要來得更持久、更有效。可以說,尊重是激勵員工的法寶,其成本之低,成效之卓,是其他激勵手段都難以企及的。

5、實習總結及體會

通過在西安福泰吊船工程****的實習,在這次實習過程中,我感到我的社會工作能力得到了相應的提高,,我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能,更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。同時了解了乙個公司企業在人員招聘上的具體操作流程和注意事項,對於自身的專業素養有了較大的提公升。感到了生活的充實和學習的快樂,以及獲得知識的滿足。

真正的接觸了社會,使我們消除了走向社會的恐懼心裡,使我們對未來充滿了信心,以良好的心態去面對社會。同時,也使我們體驗到了工作的艱辛,了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題,促使自己努力學習更多的知識,為自己今後的工作奠定良好的基礎。

實習生活全面檢驗了我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。

作為一名大學生,通過理論知識與實際情況相結合的教育模式,使我更加清楚自己本專業的薄弱環節和亟待加強的素質內容,這是一次理論知識投身實踐,而實踐反過來為理論知識提供經驗,正如偉人所說的,實踐是檢驗真理的唯一標準。

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