幼兒園園長助理工作總結

2022-01-16 07:17:23 字數 2650 閱讀 6626

忙碌的2023年已悄然離去,回首這一段時間的工作,我倍感欣慰。回想起這半個學期的點點滴滴,我受益匪淺。回顧一學期的工作,收穫是快樂的,也是豐厚的。

這其中,有教師隊伍的提公升,有幼兒的健康成長,有家長對工作的認可,有幼兒園形象的提公升,更有我自己在這一過程中得到的充分鍛鍊和提高。我也深刻地體會到,自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支援、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力

幾個月來,我在熟悉幼兒園各項工作的基礎上,認真領會我園工作思路和學校辦學精神。 我們的工作職責是:盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育,為家長解決後顧之憂,讓孩子健康快樂,讓家長放心安心。

本學期在校領導的大力支援下,各位老師給孩子創設了乙個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下,孩子們取得優異的成績

幼兒園的很多任務作都是煩瑣而細小的。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長,學習區與生活區都在幼兒園,每件事都是小事,每件事都是要緊事,因此不斷提公升幼兒園的辦園質量和服務水平,使幼兒園在規範的基礎上再進一步是我的努力的方向

現將本學期個人主要工作總結如下

1、協助園長實施各種規章制度,建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估

2、協助園長貫徹幼兒園雙任務,端正辦園方向,明確培養目標面向全體幼兒,全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教養、安全、衛生保健,性格習慣的培養,加強對雙語的科學研究,不斷提高保教質量

3、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求,定期檢查教師月計畫、周計畫、備課本、教育筆記及個案紀錄,定期測查幼兒教學效果,並做好紀錄

4、負責組織教師業務學習,提高教師的業務能力。指導教師進

行幼教改革與科研工作

5、協助園長搞好職工隊伍建設,做好職工政治思想工作,關心群眾生活,傾聽群眾意見,支援群眾開展各種有益的文體活動

6、協助園長制定和審各班板學期工作計畫,堅持入班聽課幼兒園園長助理職責-三聯閱讀

7、負責整理教師業務檔案和教育資料,指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。 組織保教人員外出參觀學習,組織幼兒園內的各項活動

幼兒園園長助理個人工作總結范文

一、端正思想,找準定位,協助園長工作

認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業,嚴於律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之餘,我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉,總是捨身處地,站在全域性的角度,盡自己的所能發揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。

同時與後勤園長、年段長一起同心協力,共同協助幼兒園的全方位管理工作

二、不斷充實,努力進取,提公升自身內涵

三、互學互幫,加強培訓,促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師,教師專業素質和專業水平參差不齊,為提高教師自身專業素質和業務技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作,採取以下形式進行培養:一是加大指導力度。深入班級聽課80多節,尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課後,在肯定優點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,採取「新老教師結對幫扶」的形式,通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上公升形式,開展培訓,產生了內培效應,取得了良好的效果,我園的「園本教研」曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。

為使教師獲得專業成長,給教師「壓

擔子」,開展不同的業務大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優質課評比、課題展示活動、自製教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動,讓優秀教師脫穎而出,我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎,是歷來在縣級優質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取,如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來

在競爭激烈,挑戰與機遇並存的今天,我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作為乙個業務園長,分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立於不敗之地,我變壓力為動力,堅持「以研興園,以園促教」為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,我園的教研課題《利用本土資源,培養幼兒美術創造力》,經專家對該園研討能力的核實,於2023年12月審批為省級教研課題。

我們以此為契機,各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究,並以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班童珊珊組織的《家》,中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,小班鄭美環組織的《小刺蝟》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢本土資源與常教學的整合,努力探詢學園特色的教育,在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業務能力,有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣 「童謠說唱」 比賽獲得一等獎,並代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素雲、陳美洪等教師撰寫的,分別參加省、市、縣**評比也縷縷獲獎;在2023年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中,檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式,對我園保教工作的紮實開展,以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到「只有耕耘,才有收穫」。

篇三:幼兒園園長助理個人工作總結范文-個人總結

幼兒園園長年度個人工作總結

涪陵龍潭新星幼兒園園長助理工作職責

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