校園美術老師先進事蹟她是縣學校的一名美術教師，她從事美術教學工作十二年，十多年來一直工作在教學一線不懈努力，兢兢業業，為校培養一批又一批小畫家。具體事蹟如下： 一、孜孜以學，樹立先進的教學理念自幼酷愛繪畫上小學時，一直沒有專業的美術老師，但仍長期堅持的自學、摹仿、寫生、創作。
初中，也沒有美術老師，隨著長期的繪畫練習對美年在教育學院美術教育專業進修學習，本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評選，多次在地方舉行小型的畫展，並受到了當地領導、老師和學生們的一致好評！"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，她一直堅持學習新課程標準及相關理論。
認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓我樹立先進的教學理念，隨著社會的發展，知識的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學實踐作好了預備。
教育教學是教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，進步美術教學質量。
二、善教樂教，全身心投進教科研工作在教育教學工作中，嚴謹的治學態度，不斷充實進步自己，不但對所教學科具人系統的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創新意識和科學的教學手段貫串於教學教研工作中，為進步學生的藝術修養和審美觀多方蒐集資料，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術文體和風格的藝術作品的同時，感受美、鑑賞美，對學生進行美的薰陶。為了完成上級、學校交給的任務，全身心投進教學工作。在日常教學中，堅持切實做好課堂教學"五認真"。
課前認真作好充分預備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時進步學生的美術水平。為進步學生的學習積極性，不斷**新課標理念和教學方法，注重"示範、討論、評講、實踐"四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習愛好；通過討論式教學，點燃學生聰明的火花；通過課內外練習，進步學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和摹仿，培養學生的審美能力和藝術素質。為立足課堂理念的發展，立足學生個性的發展，不斷改革課堂教學，構建"***"課堂，充分發揮學生的創造性、主體性、主動性，使課堂成為學生展現創造的天地、體驗成功的樂園、發展個性的大舞台，使學生的綜合素質得到全面進步。
確立了以情境啟導法、分層構建法、鏈式天生法為主的美術課堂教學模式。以情為紐帶，以四周世界為源泉，憑藉"***"教學表達，來創設"美、智、趣"的學習情境，"親、助、樂"的師生人際情境，引導學生進進角色，移情體驗，啟用想象，啟迪創作靈感，並通過分層引導、分層創作、分層評價，使每乙個孩子在自己的創作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
美術老師先進事蹟
王老師立足課堂理念的發展，立足學生個性的發展，不斷改革課堂教學，構建 多維 課堂，充分發揮學生的創造性 主體性 主動性，使課堂成為學生展現創造的天地 體驗成功的樂園 發展個性的大舞台，使學生的綜合素質得到全面提高。確立了以情境啟導法 分層構建法 鏈式生成法為主的美術課堂教學模式。以情為紐帶，以周圍世...
老師個人先進事蹟
作為一名學生家長，他常常教育孩子要尊敬師長，團結同學，樂於助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比如坐公共汽車時，見到老人上車，孩子能主動給老人讓坐。對於別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言說，受人點滴之恩，當以湧泉相報，讓孩子生活在充滿溫暖 充滿愛的世界裡，感受生活的快樂。走近...
老師個人先進事蹟材料周應有老師先進事蹟材料
二 三個班的教學任務.由於長期超負荷工作,嚴重影響了他的健康,到醫院檢查,醫生說他得了聲帶息肉,肥厚性聲帶炎,造成聲音失啞,多次要他住院 但為了不耽誤學校的教育教學工作,將醫院發出的住院手術通知一推再推.直到假期別人都享受休假時,才躺在病床上接受手術.手術過後僅乙個月,一開學,他帶著擴音器又站在講台...