2.欣賞歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和風格特點
我們從劇情中了解到子君與涓生的愛情故事是悲劇性的結局，但是有一首歌曲卻表達了他們對美好愛情的嚮往，我們愛聽的時候注意其中的演唱形式是什麼?(抒情二重唱)音調風格有什麼特點?(吸取了我國早期的藝術歌曲的一些特點)
3.學唱歌曲主題
(1)老師彈唱歌曲，學生感知歌曲的**情緒和人物細膩的情感。
(2)老師彈奏鋼琴，學生自學主題**
(3)解決歌曲中的難點(注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音)
(4)老師彈奏鋼琴，學生演唱主題**
4.欣賞《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和諧統一
(四)擴充套件延伸
1.簡單介紹歌劇的篇目
師：哪位同學們能簡單的說一說除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優秀的歌曲?(《一抹夕陽》《風蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等)
2.欣賞《一抹夕陽》
師：同學們歌曲中的**主題和紫藤花的**主題是一樣的還是不一樣的?(一樣)
3.了解歌劇的演唱形式(詠嘆調、宣敘調、重唱、合唱)
(五)小結作業
今天我們了解了歌劇，深入的分析歌劇《傷逝》，學習了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細膩的情感的學習，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學們的演繹很精彩。同學們如果對其他歌曲片段感興趣的話，下課後多聽一下《風蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我們下節課見。
五、板書設計
六、教學反思
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