1．指導思想
堅定有力地高舉教導處集體備課、教科室合作學習兩面具有姜家鎮小特色的旗幟，一切為了學生的發展，切實提高學校教育教學質量，以課堂教學為中心，以書香校園、課例研發為抓手，結合縣教研室和校教導處、教科室的工作安排，結合本教研組教師的教研實際，積極為教師營造良好、和諧的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作主要以學習單為載體推進導學課堂，在研發幾種基本課型模式的基礎上大面積推廣，最終提高我校語文學科的教學質量，培養學生的語文綜合素養。這個學期我們將進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高教師的語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。
2、工作重點
1、繼續推進書香校園建設。每乙個語文教師要將書香校園建設的任務實實在在地落實到日常語文教學工作中，以《姜家鎮小各年級各學期推介書目》為主要參照，引導學生去閱讀經典書籍，背誦要求背誦的優秀詩文，每天保證5到10分鐘的誦讀時間 ，做到每天每個班級都有誦讀聲。語文教師還要做好借閱圖書的方法指導，引導學生養成去圖書館借書做好登記，看書做好記錄的好習慣。
2、繼續推進集體備課工作。從上個學年開始接觸集體備課以來，我們嘗試了好幾種集體備課形式。這個學期我們將繼續以教材研讀為集體備課為重點，採用集體交流和個性設計相結合的備課形式。
集體交流的內容為教材研讀，以乙個單元為單位進行主備輪流 ，交流時同伴補充，通過交流進行統一整合，電子版本列印後貼上在備課本上即可；個性設計的是教學過程，在保證本課知識點不遺漏、不偏差的前提下，可以根據自己的風格特點，以及班級學生的實際，設計適合自己的教學流程，以每乙個教師在備課本上手寫體現。
3、關於常規檢查。備課：與上個學期一樣，這個學期每乙個星期二下午第一節課大家集中交流時帶上自己的備課本，為了體現集體備課，檢查時要求備課數早於你教學進度中的安排早乙個星期。
上課：這個學期的聽課將由定期聽課與隨機聽課相結合，所謂定期聽課，即學校指派一名中層領導對應一名一線教師的課堂跟蹤指導，要求每星期定期聽課；所謂隨機聽課，即推門聽課，不事先通知，臨時由學校領導，教研組有關教師一起隨機隨堂聽課。
4、幾種常見課型案例研發。應學校教科室的要求，在大面積推廣導學課堂之前，我們先就語文的幾種基本課型進行分小組進行討論，上課，磨課，最終歸納出一套可推行的實施方案。根據語文課程的特點，我們將研發任務與小組成員進行分工。
案例研發說明：從拿到教材，整體研讀整冊教材的基礎上確定自己的研究內容，針對研究內容，緊緊圍繞「學習單在課堂中的合理運用」這一主題，按照教材解讀——確定研究內容——小組交流，學習單設計，課堂設計——展示課——交流，整理，歸納課型模板這樣乙個操作流程。組長組織安排每乙個環節活動，要求組內成員及合作夥伴必須參加，同時組長做好每乙個環節的資料收集工作。
3、具體工作安排
九月份：
1、語文組學期教學計畫學習。
2、籌備「語文新課改」系列活動。
3、開學初整冊教材解讀交流學習。
4、書香活動與語文教學融合進行。
5、集體備課，常規檢查。
十月份：
1、集體備課，教學常規檢查。
2、課型研發小組完成模板。
3、一、二年級聽寫比賽（一年級拼音，二年級詞語句子）。
4、新調入教師亮相課展示。（方仙英，黃靜鳳）
十一月份：
1、集體備課，教學常規檢查。
2、新課改展示課兩堂。
3、三四五六年級快速作文大賽。
十二月份：
1、集體備課，教學常規檢查。
2、新課改展示課兩堂。
3、書香少年、書香班級評選。
一月份：
1、各種資料收集，做好教研組工作小結，準備專題**撰寫評審。
2、複習主題交流會。
3、準備期末考試。
1415學年語文教研組計畫
主要措施 1 依託 立信 課堂評價表，建立健全課堂開放日研訓學習制度 2 確定學期校語文組研訓主題為 精選內容，精化設計，提高效率 3 結合人才強教考核，體現骨幹教師的教學指導研訓作用 本學期市區骨幹教師教學 將掛上學校網頁參加考核 5 加強教師部落格管理，推進網路研訓工作 主要措施 1 45周歲以...
語文教研組
小學語文課程標準 認為學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主 合作 的學習方式。結合這一標準，我校語文組落實了 從預學入手，抓自主學習 和 高年級作文自評互改 兩個...
語文教研組
語文教研組第二學期工作計畫 工作目標 在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組 小 活 新 實 的活動特點，依 現代教育理念的指導，以規範執行 三表 和嚴格執行 六認真 為重點，繼續以古詩文輔讀 作文教學 寫字教學為突破口，加強口語交際 閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立 智育為重 ...