第三、我學到了班級的科學管理辦法。乙個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，班級強、學生強、學校強，優秀的班集體將成為學校育人的載體。班級的科學管理辦法要以學生的發展為中心，培養學生正確的思維方式，使學生德智並進。
要有班級管理的發展理念，要明確學生人人都能發展，時時都在發展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認人之間的差異。班級的文化建設是乙個班級文化的靈魂，體現乙個班級的精神風貌，要重視班級的文化建設。以前的我認為班級文化建設就是讓班級乾乾淨淨，打扮得漂漂亮亮，教師教著舒心，學生學著歡心。
班級文化建設其實是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環境、價值觀念和心理傾向等為主要特徵的群體文化。這種群體文化能將學生個體行為融入班級行為，產生並昇華為集體意志，從而建立健康的、積極的班級文化。絕不是乙個花裡胡哨的空殼子。
在這種文化氛圍中，學生每乙個學習過程都將得到重視，每乙個成長體驗都將得到珍惜，每一次情感的波動都將得到關注。
第四、我進一步認識到「愛心」是任何乙個老師，做任何工作都必不可少的。與學生交往一定要尊重學生、理解學生，站在學生的立場思考問題，傾聽學生的心聲，與學生平等相處。以積極的態度幫助學生，對學生要勤加鼓勵、耐心教育。
要注意技巧的運用，做好老師的榜樣作用。
孫蒲遠老師的《班主任之歌》為我指明了教育教學及班主任工作前進的方向。在以後的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做乙個有愛心、有情感、有方法的班主任；做乙個既聰明又「愚鈍」，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做乙個有自己特色的班主任。
當好學生的學習者和領路人。
班主任工作心得和體會
魏洪波第乙個問題 如何對待和處分違紀的學生？學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法 校有校紀 班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的...
班主任工作總結和反思
回顧幾年來的工作，更多的是缺憾和不完美，總是感覺到有很多該做的工作沒有完成好，很多好的想法沒有得到貫徹和實施，儘管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，總是感覺到頭痛醫頭腳痛醫腳，沒有乙個十分系統的規劃和綱要。現將幾年以來的工作總結如下 一 建立良好的班集體。新學...
班主任工作總結和反思
轉眼一學期工作已經結束了，回顧一學期來的工作更多的是缺憾和不完美，總是感覺到有很多該做的工作沒有很好的完成，很多好的方法沒有得到更好地貫徹和實施，儘管做了大量的工作也付出了很大的精力，班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，沒有乙個十分系統的規劃和剛要。現將本學期的工作總結如下 一 建立良好的班集體 新...