防止學生走失制度

一般來說初中以上學生不是離家出走，是不會走失的，而小學特別是幼兒和新一年級學生走失是剛入園或剛開學時常發生的也是老師們最疾手、最頭痛的事。如何防止學生走失是擺在每一位老師面前的重要責任。特制定管理制度如下：

一、最短時間內記住孩子的名字，熟悉學生接送人員

1、老師分孩子管理，上學時間和放學時間所有負責幼兒或新一年的老師都要提前到班級，分組接收或送學生。

2、充分利用校訊通卡

幼兒家長都把孩子送到室內，每個孩子都持校訊通卡入校，負責晨檢的老師對哪個孩子來了，哪個幼兒沒來便會心中有數。放學時也要持卡離園。

3、勤點名

對剛入學、入園的孩子，老師要做到多點名，勤點名。不管是外出遊戲、散步，去玩玩具，還是參觀各個地方，只要是走出教室，老師就要點名。要看好自己管的孩子。從外面回到教室也要點名。

通過一段時間的結觸，哪些孩子是比較聽話比較老實，哪些傢伙是調皮淘氣的，老師心中就有數多了。多告誡課下愛跑的「小調皮」，強調走失後的危險，早把學生自己亂跑的「萌芽」扼殺在最初階段。

4、做好技防工作

學校要認真檢查校園的圍欄、大小門，對缺少柵欄棍或太寬的地方進行修整，防止小學生在玩耍時從這樣的地方鑽出去走失。在有可能出現學生走失的門或接送處安裝監控裝置，可利用保幹室進行檢查，同時一旦出現學生走失，可調出監控記錄進行查詢。

二、家校教育一致

開學伊始便向家長了解孩子的脾氣、性格、愛好等生活習慣，要求家庭和學校教育一致，堅持接送幼兒，教育幼兒不自己走，不跟陌生人走等。把剛入校最易出現的幼兒走失、早送晚走、家長長時間在校逗留等現象告誡家長並提出好的建議。家校教育一致，幫助孩子走過這「艱難的一站」

三、組織豐富有趣的活動

教師想盡各種辦法組織豐富有趣的活動，減少孩子哭鬧的時間，讓幼兒喜歡學校，不再戀父母、戀家。抓住幼兒的特點，組織一些表演遊戲，講故事、看動畫片、撕紙、玩積木，到室外玩等多種活動，讓孩子樂在其中，忘掉想父母、想回家的問題。

四、把好教室門

學校一般都是定時開關門，在把好大門的基礎上，嚴把教室門。哪個孩子喜歡自由進出，老師心中有數。切記老師把門開啟又忘記再關門，小朋友溜出教室躲藏在學校的某個角落，待到開大門時藉此走開。

在接孩子時也要在教室進行，讓家長進門接，並告誡家長、孩子主動和老師說「再見」。對不認識的家長老師要問清楚後並且孩子認識並樂意跟他走，才讓其帶走，並寫好簡單的記錄。

五、對孩子安全教育

幼兒雖然年齡小，但對一些安全教育還是能接受。老師可講一些小朋友自己走不小心讓車碰傷，或被陌生人盯上帶走等一些真實性的故事。老師也進**景表演，讓孩子記住自己亂走帶來的危險，從思想上產生這樣的意識：

不能自己走！

六、學校要與相應教師簽訂安全管理責任狀，確定職責，分清責任，增強教師的安全管理責任感。

新村中學