開城小學教學常規檢查制度
為了進一步規範教學管理，切實提高課堂教學效益，全面提公升教學質量，根據上級檔案要求，結合學校實際，特制定本制度。
一、檢查內容：
1、教師業務：主要包括教師備課、上課、作業布置及批改、教師業務學習和教研活動等情況。
2、學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業務學習等）、課程開設、各項教學活動開展以及教學質量檢測情況。
二、檢查形式：
3、主要採用例查（按計畫有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。
三、檢查方法：
4、看、聽、查、議相結合。看，主要看相關的文字材料（制度、計畫、記錄、總結）；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況匯報；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調查），對學校教學管理、教師教學情況進行評議。
四、檢查要求：
5、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。由教導處或教研組實施。
6、例查。每學期學校至少進行兩次例查，首次應在教學中途，末次應在學期結束前兩周。
7、領導督查。學校對教學工作檢查指導達3次以上；學校教導主任或教導處每月應對本校有1次以上的督查。每次督查都應聽課一節以上，並填寫檢查記錄表。
8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查物件，要加強對薄弱班級或業務工作鬆散的教師的指導與促進；要激勵骨幹教師發揮示範作用。
9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。
10、質量抽測。把業務檢查和質量檢測結合起來。每學期對各年級質量檢測一次以上，並把抽測成績和學期末考試成績相掛鉤，對教師進行綜合評定。
五、組織保證：
11、為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以教學副校長負責，教導處具體落實，教研組長參加的檢查評比小組。教研組長由業務領導分工安排，具體負責檢查落實教師執行常規的情況。教務處可隨時檢查全校所有教師教學常規的認真執**況，並對檢查結果做好記錄備查。
學期末，學校將根據檢查情況按有關規定落實獎懲。
六、檢查細則：
12、對教師的備課除教學常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課後上課，不准無教案或沿用舊教案上課。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程式完整。每學期開學前應備好一周內容的課，寫出一周教案，學期中應提前寫出二個教案。
13、學校教導處對教師書寫情況每學期至少檢查2次以上，於期中期末各一次，主要檢查教案書寫的規範情況（目標、重點、難點、步驟、作業安排、教後記等）、篇目數量，並將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。
14、所有文化課、專業課均需布置適量的作業，教師不得以任何理由不布置作業。作業的批改需認真及時，並做到日期齊全。
15、教導處每學期抽查2次學生作業情況。主要檢查作業的次數，批改的情況。
16、學校教師間應開展相互學習、交流的活動，開展聽課活動有利於取長補短，促進教學質量的提高，具體要求是校長、分管教學校長、教務主任、教研組長每學期聽課不少於20節，任課教師聽課15節以上（其中至少聽本校教師課10節），各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示範課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的完成。
17、每學期結束前所有教學人員將聽課記錄交教導處接受檢查，主要檢查聽課任務的完成情況。
18、教導處、教研組及時了解教與學的情況，除期中期末應進行考試質量分析以外，平時應開展單元測試，寫出質量分析報告。教導處每學期應至少有一次全校範圍內的評教評學，將評教評學情況及時整理總結，並採取合適的方式將情況反饋給有關方面和教師本人。
教學常規檢查制度
為了提高教育教學質量，促進教師專業發展，結合我校教學實際，特制定教學常規檢查制度 一 教學常規檢查的內容 一 教師 1 教案 2 聽評課記錄 3 作業批改記錄 4 業務學習筆記 政治學習筆記。二 教研組 1 學期教研計畫與總結 2 考試試卷分析 3 教研活動記錄。三 學生 1 各科所有作業 2 平時...
教學常規檢查制度
官渡口鎮中心小學教學常規檢查制度 為了規範管理教學常規，提高教育教學質量，促進教師專業發展，結合我校教學實際，特制定教學常規檢查制度 一 檢查內容 一 教師個人 1 教案 2 作業批改 3 業務學習筆記 4 教師工作手冊 班主任工作手冊 二 一日常規抽查 一周至少一次，由值周領導協助教務處完成。抽查...
教學常規檢查制度
一 日常教學檢查工作主要有 天天查 周周查 月月查 天天查 即每天對所屬教學班進行檢查，內容包括 教師是否按時上下課，有無缺課現象，調 停 課是否經過審批，學生是否有遲到早退現象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況，對於構成教學事故的事件及時向教務處報告。周周查 是教研組對教師備課進行檢查，時間安排在每週...