新人教版九年級數學上冊教學工作計畫

2015—2016學年度（上）

九年級（3）班數學教學工作計畫

一、學情分析：

新學期，根據九年級的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情情況，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期定好目標，獲得更大的進步，取得更大的發展。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函式》,第二十三章《旋轉》。第二十四章《圓》，第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。

而且本學期要授完下冊第二十六章《反比例函式》，第二十七章《相似》，第二十八章《三角函式》內容。

三、教學目標：

本學期的主要教學任務目標：（1）根據學情，調整好教學進度，優化學習方法，啟用知識積累。（2）形成知識網路，解決實際問題。

（3）強化規範訓練，提高應考能力。（4）關注學生特長需求，做好學生心理疏導。（5）培養學生的自信。

知識技能目標:培養學生的觀察、**、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力態度情感目標:進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學中應該注意的問題：

1、認真備課，備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課多種型別，做到一題多解，一題多變，在115模式的教學方法中採用靈活的方式方法。

2、課堂上要特別注意提高學生的興趣，調動學生的積極性，激發學生的好奇心和求知慾，讓學生學的容易，學的輕鬆，學的愉快。

3、布置作業達到分層，避免抄襲，做到少而精，有針對性，有層次性，對學生的作業100%及時認真批改，並讓學生及時改錯。

4、對於基本技能的訓練和能力的培養，要遵循學生的認識規律，結合教學內容，選擇合適的教學方法，有計畫地進行。並要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養學生獨立獲取知識的能力。

五．教學措施：

1、虛心向他人請教，虛心聽課，提高教學及業務的能力，提高課堂45分鐘的效率。利用業餘時間多學習，提高自己駕馭課堂的能力及機制處理突發事件的能力。

2、精心設計每乙個教學過程，把探索過程還給學生，讓學生通過自主活動，真正達到理解和掌握的目的。認真學習教育教學理論，落實課標理念，認真研究教材，體會新課標理念。

3、加強學生數學語言的教學，會用數學語言準確、簡潔表達自己的觀點和思想。引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等的學習氛圍。培育學生良好的數學學習習慣，發展學生的非智力因素。

4、進行分層教育的探索，力爭讓全體學生都得到充分的發展。

六、教學進度表