13級連鎖經營管理專業頂崗實習總結
為了完成理論與實踐的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，2015-2023年第二學期，13級連鎖經營管理專業學生為期半年的頂崗實習圓滿結束，現將實習情況及效果總結如下：
1、頂崗實習組織管理情況
2023年6月全體13級連鎖經營管理專業學生參加了頂崗實習動員大會，明確了實習目的、實習紀律和實習要求。2023年7月10號左右學生紛紛到達工作崗位開始頂崗實習，之後教研室對頂崗實習學生和指導老師根據實習單位進行了分配，指導老師和學生之間的對接和實習指導正式開始。指導老師經常性地與用人單位指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，及時向系部匯報學生實習情況。
教研室採取現場管理、巡迴走訪、**跟蹤、**服務等管理方式，做好與每乙個學生的跟蹤指導及聯絡記錄工作。對分散實習的學生，除走訪外，原則上每月至少通過**或網路與負責指導的學生及實習單位各聯絡一次，特殊情況另行掌握。教研室充分發揮頂崗實習環節的作用，做好學生職業能力培養工作；注重過程管理，做好實習過程中的檢查和記錄，督促學生做好實習記錄，指導學生撰寫實習報告，並做好檢查、評價工作；實習結束前，與實習有關人員共同對學生實習成績進行評定，寫好實習指導工作總結，同時注意收集頂崗實習單位對學校實習學生的意見和建議。
2、頂崗實習校企合作與溝通情況
連鎖經營管理專業校企合作單位有統一超商上海便利****、良品鋪子、麵包新語、全家便利店、上海好樂迪娛樂****等，在校企合作和溝通方面做得最好的是我們專業長期合作夥伴——統一超商上海便利****，在該單位實習的學生人數最多，並且教研室派專任老師帶隊在該單位指導學生乙個月，合作順利，雙方都很滿意。其他單位實習的學生人數比較少，合作時間不長，在溝通方面有所欠缺。
3、學生管理情況
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1）以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。2）以「旁觀者」的身份實習。
增強適應能力。3）安全第一，服從管理。學生離開學生之前一直強調安全第一，再三叮囑學生實習過程中注意人身和財產安全並簽訂了頂崗實習安全責任書。
在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實習單位的規章制度，服從實習指導老師的統一管理。
4、學生成績考核情況
5、教師考核管理情況
6、頂崗實習平台情況
7、頂崗實習成果資料
1）頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在乙個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過實踐，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。
2）教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。
3）教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。
通過實習，學生真正的體會到社會和學校的差異。實習期間很多學生頂著很大的實習壓力，有的學生想要賺足學費，自食其力。有的因為完不成月度考核而被開除等。
如果有長久的合作企業，多給他們一點時間相信他們會做的更好。另外實習期間學生的心理疏導也很重要。
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3.某某老師一直與我們 我們的實習單位保持密切溝通，加強對的實習過程指導，幫助解決實習中存在的問題，幫助我們順利完成掌握實習單位交給的工作任務,批閱我們的實習筆記。4 我們在保證實習質量和實習水平的同時完成實習任後，某某老師聽取實習單位對我們實習工作的意見後，我們積極向某某老師請教，努力撰寫了實習總...
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在2011年8月30日的那一天，我們載著重重的行囊來到大城縣第四中學頂崗實習。半年的從教生涯，讓我真正的體會到了做為一名教師的酸甜苦辣，真正體驗了一番教書育人的生活 半年的實習生活，給我留下了深刻的印象，它就像烙印一般在我的記憶中永存，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我一直記得自己當初對自己許下...
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4.實習當中存在的問題與不足 剛步入社會的時候迷茫萬分，多虧了指導老師的細心指導才使得我沒有在社會這片海洋裡沉沒。那時候的自己不知道做什麼，人生失去航標感覺社會和自己理想中的 社會 存在著巨大的差異，那時候就經常給老師打 尋求幫助。老師說 專業並不是最重要的，許多時候我們選擇的職業和我們的專業沒有一...