（2023年春季）
本學期我校「跨越式發展」語文、英語學科的課題研究，在總課題組，教研室課題組的指導下，按照學校課題規劃，在完全不增加課時、不增加課業負擔的前提下，繼續按照「211」模式，認真做好試驗教學以及相關各項常規工作，具體安排如下：
一、繼續成立以校長為組長的試驗領導及研究小組。
二、堅持課題方案制定的試驗目標
對於小學階段而言，通過提高農村小學語文、英語學科教師的教育理論素養和學科教學技能，使他們能夠應用資訊化教學的創新理論、模式與方法進行教學，從而使核心示範校學科教學質量育學生綜合素質有較大幅度的提公升，具體目標：
通過兩年左右的時間，使上完小學二年級的學生「能讀會寫」---能認讀2500以上的常用漢字，能閱讀青少年通俗讀物，並能手寫出以上結構完整、通順流暢的文章。対已完成某個年級學習的農村學生來說，他們的識字量、閱讀能力和寫作能力要達到城區一類學校同年級學生的水平。
三、本學期主要工作
1、按照總課題組要求及試驗安排做好每月試驗常規工作。包括按時提交教學設計、教學反思、案例分析、校內研討記錄等，按時組織每月的專家組下校指導聽課。做好平時試驗教學各種資料的收集、整理與保管工作。
2、每月組織召開一次學校課題組課題試驗研究會議，解決試驗中的困難問題，研究下一月的試驗工作。落試好總課題組安排的各種培訓工作。
3、一年級試驗班級和教師要熟練掌握「211」模式的課堂結構和教學方法，要使試驗班的教師教學水平和學生學習成績在本地區乃至全縣農村小學中處於領先地位。
4、配合總課題組安排，組織開展好師生各項試驗競賽活動。做好試驗班級的試驗檢測與成績對比分析工作，做好學期和年度以及階段性的試驗工作總結（個人、學校），在總課題組的指導下逐步製作試驗成果集。
5、以課題試驗專案帶動全校語文、英語教學水平上台階，並形成對周邊學校的輻射示範。
6、逐步建立全新的「跨越式」課堂教學模式。
7、做好其他與試驗相關的工作。
活動一覽表
2023年3月
學習小學語文跨越式教學心得
2 它打破了傳統教學中將識字 閱讀 作文三個環節孤立 割裂的做法，在資訊科技環境下把三者有機結合起來，從而實現了以語言運用為中心的教學 這是語文教學的重大改革 將識字教學是與閱讀過程密切聯絡在一起，大量擴充套件閱讀又為識字教學效果的鞏固與遷移提供了理想的條件。小朋友們在閱讀了網上的材料以後，或是遇到...
小學英語跨越式發展教學的反思
通過今天參加跨越式發展教學 活動，我對跨越式發展教學有了更深刻的認識。1 專家指導認真。課題組的老教授年事已高，但不辭幸苦，來到我地為我們認真講解跨越式發展教學的理論知識，並針對我們教師對跨越式教學的理解情況進行分析，指出不足，給出建議，同時對跨越式課堂的具體環節操作進行指導，並解答教師提出的相關疑...
「小學英語跨越式教學課題實踐」實施方案
4 活動內容 學習新課標 小學英語跨越式教學理論，鑽研教材 改進教法，研究小學英語跨越式 1 1 1 教學模式的備 教 輔 改 析 評等活動，並對各項活動及時總結和交流。5 實驗班設定 英語實驗班為三年級和四年級。四 教研活動制度 1 全體教師必須以高度的責任感和事業心，以滿腔的熱情，以主人公的態度...