教學教研工作計畫
營丘鎮河頭小學
2013.2
教學教研工作計畫
新學期新起點，為使我校教學教研工作更加紮實有效的開展，努力營造學校教學教研氛圍，提高教師教學水平和學生基本素質。以迎接省督導評估和省教學評估工作為中心，以抓好學校常規管理和學校內涵發展為重點，特制定教學教研工作計畫如下：
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，以提高師資整體素質為核心，以深化作業改革為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、基本情況分析：
我校現有教學班十二個，近372人。養成教育已成特色，學生的行為習慣趨於規範，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待於進一步的培養和提高。在我們《自主互助教學模式及345高效課堂》的推廣與實施及作業改革過程中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養和提高。
目前我校29位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。
三、主要任務目標：
1、各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計畫，各計畫緊緊圍繞學校教研計畫。結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計畫的具體實施工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有子課題。按照學校制定教科研「十二五」規劃，我們將根據規劃目標逐步實施。
本學期將繼續推廣實施「自主互助教學模式」和「345高效課堂」，繼續深化作業改革，培養學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中繼續不斷**和研究，逐步提高學生的閱讀能力。注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
以科學學科為主平台，繼續培養學生的動手實踐能力和合作意識，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
3、深化課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力，教師要使用普通話，課堂上不講土話。
4、教師人人堅持「四項基本功」的練習，逐步提高教育教學水平。
5、教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學**，本學期每人至少上交2篇教育教學**。
6、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。
7、強化語文主題學習課題實驗，深入開展語文課堂教學研究，大面積提高教學質量。
四、採取的方法措施：
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計畫，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習新課程標準。上好每一堂課。
2、規範備課、上課、批改作業、課外輔導、考試評價的各個環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備教法，備學法，備學生，備**，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課、老教案現象。
3、認真組織全體教師學習各科課程標準及縣教研室下發的各科教學指導意見，努力轉變教育觀念，在新一輪基礎教育課程改革中，無論是目標、要求，還是結構，體例都應該是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息。本學期，我校將充分利用業務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，並進行深入的研究和**，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利於學生積極探索，主動發展。
4、 繼續深化教育教學改革，深化作業改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之後，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作**，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
5、注重教師業務素質的提高，理順「減負」與「增效」的關係。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。
6、各位教師要加強教學基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。
7、完善機制，營造教科研氛圍。本學期我們繼續走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。
以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的「神秘化」等消極心理，引導教師唱好「更新觀念——人人參與——教育科研進課堂」三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。
8、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，在常規教學中堅持「嚴、實、高、細、新、活」的管理方針，落實各項教科研活動。
9、圍繞各項工作計畫，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。
10、大力開展四優（優質課、優秀教案、優秀**和優秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向「科研型」「創新型」教師邁進。
11、加強教學常規的落實兌現力度。做到五有：有布置、有檢查、有記錄、有總結、有整改意見。
12、加強教學管理。做到領導深入課堂，強化管理，統一思想，統一佈署，共同提高。學校將定期安排公開課、示範課，準確掌握每個教師的情況，及時反饋，及時指導，向四十分鐘要質量，以實現各學科成績的實質性提高。
五、教研活動安排（後附表）：
教學教研活動安排表
澗頭小學教學教研工作總結
本學期，我校教育教學工作在各級領導的大力支援下，在中心校領導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念 注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規範中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著 求真 務實 的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中...
區教研室小學科2023年秋教學教研工作計畫
課堂教學是常規教學的核心，要提高教學質量關鍵要提高課堂教學的有效性。為此，必須大力開展 三生課堂 改革實驗。從今年春季常規教學檢查以及春季期末考試捲麵答題來看，目前，我區小學課堂教學和作業的設計仍然存在著重基礎知識的落實，輕基礎知識的靈活運用，忽視基本能力的形成訓練以及運用所學知識解決生活中實際問題...
2023年春季學期小學英語教學教研工作計畫
2013年春季學期 小學英語教學教研工作計畫 城鎮小學認真落實縣教研室的教學教研工作任務，以新課改理念為指導，以強化英語課堂質量為推進英語教學的基礎工程，以教研帶動教學，以活動促進教學,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究 總結 推廣教學經驗，探索英語教學規律。在教學實踐中，激發和培養學生學習英...