初一年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。
一、 所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由於在小學英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。學生整體的惰性較強，自覺性較差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不會課前預習課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二、 主要教學工作：
1、以優化課堂結構，提高教學效率為中心。向40分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節課。
2、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉差工作**差要「有計畫、有目的、有組織」）。樹立「教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線」的意識，加大轉差力度。（主要措施：
提高課堂效率；培養學生自主互助學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課後作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主，獎罰分明）。加強檢查及**估。
3、繼續做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計畫，單元測試卷，互相學習（尤其向有經驗的老教師學習）。
4、加大教學研究力度，積極進行新課改與資訊科技整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優秀**等。
5、教學常規工作：作業有布置，有批改，有反饋。作業的種類可分為：
閱讀、筆試等。英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴充套件。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。
根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞詞彙量。作業的檢查指定專人負責，由各組長負責、老師抽查為副。
6、英語興趣的培養是輔導後進生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及資訊反饋。
7、為使教學做到心中有數，全面了解學情，教學反饋及時。根據學校的統一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績為主要依據，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。
8、加強英語和其它學科的課程整合，利用現代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現有資源，爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合。
9、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
總之，在新的學期裡，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調動每個孩子的積極性，爭取更大的進步！
小學英語教師個人工作計畫金娜
8 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。二 教材重點難點 1 能按四會 三會的要求掌握所學單詞。2 能按四會要求掌握所學句型。3 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4 能在 手勢 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。三 主要措施 1 以活動為課堂...
王學娜班主任工作計畫
2016 2017學年度班主任工作計畫 一 班級概況及基本目標 本班共有60名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由於年齡小，自製能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學...
英語工作計畫張龍華
2 進一步理解 掌握比較人 物體及事物的表達方式 3 使用適當的語言形式進行描述和表達觀點 態度 情感等 4 學習 掌握基本語篇知識並根據特定目的有效地組織資訊。功能 1 掌握詢問資訊 談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發生在某一過去時間之前的行為。2 靈活運用已經學過的常用功能專案，進一步學習並...