由於校領導的高度重視、實習單位的積極支援和實習師生的共同努力，2009屆電子商務專業畢業實習進行得很順利，取得了較好的成績。本次畢業實習全面落實了實習計畫，使實習管理得到了規範，實習教學質量得到了提高，受到了校內外的一致好評。下面就本次實習情況做出總結：
一、實習基本情況
2009屆電子商務專業學生在教師的指導下從2023年2月—2023年6月在多個企業進行實習，實習企業包括汽車、建設、電子、紡織、服裝等大中型企業。本次實習內容主要為了加強學生的品德教育，樹立誠信思想，培養學生良好的職業道德，同時熟悉電子商務和主要工作內容，以及電子商務系統開發與應用的特點和意義。了解在實際工作中如何進行有關電子商務方面的業務活動，推進企業單位的電子商務系統建設。
二、實習表現與效果
這次實習達到了預期目的。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習採取分散形式。
實習單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習效果主要體現在以下幾個方面。在本次實習中，每個實習生都在實習前制定了乙份實習計畫，實習期間每天寫乙份實習日誌，實習結束後根據自身的實習情況寫了乙份詳細的實習總結。
每個實習點都對於實習生做出了實習鑑定（實習單位蓋章有效）。鑑定中對每個實習學生做出了客觀評價，單位實習鑑定成績全部合格。
實習收穫主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
三是一些學生在實習單位受到認可並有可能促成就業。四是為以後的畢業**積累了素材和資料。
三、實習改進建議
以社會需求為導向，調整課程設定。實習中了解到，目前社會需要大量的電子商務專業人才，可是，現在學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。
其實企業的真正需要的是人才，這裡折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。
學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。我們必須加大教學改革力度，使學生能夠在進入企業前成為企業肯用、能用的人才。
總之，本次實習是非常成功的，通過實習，使所學理論知識得以運用，鍛鍊了能力，增長了才幹，為走向工作崗位積累了經驗，做好了思想上的準備。在當前就業壓力越來越大、競爭越來越強的情況下，系裡將進一步深化教學改革，根據企業的實際需要進行教學方法、教學模式等全方位的教學改革，讓學生學到有用、夠用、實用的專業知識。
電子商務專業畢業實習報告
還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站 罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。我記得學教育教學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創造民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係...
電子商務畢業實習報告
從2月5號到2月22號，學校對我們幾個新來的實習生進行了半個多月的培訓，第一周讓我們了解學校的大概情況，學校的文化理念 經營理念 管理理念 教育理念 工作作風等等。第二週就對我們進行了專業培訓，師德師風培訓 教育教學理論的學習與考核，經過多重考核，我順利上崗，在平面組當網頁設計課的老師，還兼職在企劃...
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