大馮營中學
政教處工作計畫
09年2月10日
政教處工作計畫
一、 學校德育工作的形狀
隨著社會的發展，人們思想意識形態的改變，青少年思想道德教育顯得尤其重要。德育教育必須提到教育工作的首要地位。
我校就面臨著這樣的困境，相當一部分學生的思想混亂行為怪異。表現在：無組織紀律、行為渙散，上課注意力不集中，教師的批評不接受，易衝動，衝撞教師；下課同學之間追逐打罵，甚至群毆，，造成安全事故，晚寢時不休息，說閒話打鬧，甚至翻牆上網咖，徹夜不歸，平時見教師無禮貌，輟學的學生回校聚眾鬥毆，破壞學校設施。
二、教育理念要更新，本學期經校委會研究學校教育的現狀，一致認為，改變學校教育現狀的良藥是改變原來的教育方式，要有新的教育理念，那就是加強德育教育的力度，把情感態度價值觀滲透到教學中去，滲入到學生生活中去，從培養民族精神文明習慣養成，勞動觀念教育，科學意識教育，法制教育，安全教育，環保教育等方面著手，通過活動開展使同學們的覺悟起來，增強意識，達到較好的德育教學效果。
三、德育工作實施的計畫
為了德育工作的順利開展，學校採取三方面定點的德育教育模式，即：
1、 任課教師結合所教學科，要有德育工作計畫，在備課中強調德育工作的滲透。每位教師要有德育工作記錄，要記載學生的課堂課下行為及變化，要有家訪記錄，要有和個別同學的談話記錄，每個班級採取有領導包班的德育工作小組，加強師生的感情交流。
2、 班主任是班級的組織者和建設者，班主任素質的提高有利於班級組織凝聚力。本學期強調，班主任要帶證上崗。開學初制訂一期的班級德育工作計畫，學生德育量化細則，每週一小結，每月要選出班級的「十佳文明生」。
班級以班會為活動時間，結合學校德育活動計畫，積極開展活動，規範學生行為，提高學生素質。
3、 政教處要制訂學校德育制度，制訂班級量化考核細則，開展各種教育活動，定期召開教師德育經驗座談會，洋思經驗學習會，對特殊生提供幫助，做到學校、家庭、社會三結合的教育方式。定期開展各種活動，組織師生參與，檢查、評比、改進、提高，做到齊抓共管，共同參與，共同進步，共同提高。在學校活動中，目標明確，如紀律整頓月、安全檢查月、文明禮貌月。
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五年級楊碧雲 新的學期，小學五年級德育工作將在乙個緊張有序的學習中，乙個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。班級內的學生情況不同，根據這些情況制定出了小學五年級德育工作計畫。一 指導思想 牢固把握德育在素質教育中的 靈魂 地位，在德育的目標 內容 途徑 手段 方法上探索更適合學生年齡...