2015-2016學年度第二學期
東方市第五小學翁愛菊
抓好特長生的培養，使他們的學習水平保持在乙個相對穩定的水平，並且逐步提高，並且通過他們起種子的作用，帶動全班的語文學習，是教學中一項重要的工作。
一、保護特長生的學習積極性。特長生的語文知識基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合。上了六年級以後，隨著學習的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時也會出現一些錯誤。
我們會經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯的精神，增強信心。
二、鼓勵學生質疑。愛因斯坦說過：「提出乙個問題，往往比解決乙個問題更重要」。
牛頓指出：「沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現」。在每堂課結束前安排幾分鐘給學生提問題，以此激勵學生不斷地向老師質疑，向權威質疑，也就不斷地去探索、學習、提高。
要求優秀生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，這不但培養他們發現問題的能力，也培養他們的創新能力。相信經過一段時間訓練後，學生便敢於提問了，會提問了，樂於提問了，並且學會善於把問號變為句號，又從句號中產生新的問號。現在優秀生有較好的學習基礎和學習能力，根據這乙個特點，我們將組織學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，我們適當作一些指導。
三、在教學中滲透課外的知識。語文成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足於課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。他們經常拿著一些課外學習中遇到的問題來問老師。
根據他們這一特點，我們結合課本的知識，適當插入相關的課外知識，並與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優秀生的求知慾望。
四、指導他們自學課外的輔導材料和閱讀文章。課本學習的內容不多，學生完成作業後仍有較多的課餘時間。我們每週布置一定量的練習和閱讀，週末休息也讓他們堅持閱讀。
六年級英語特長生培養總結
赫章縣興發鄉中心小學2014 15學年第二學期 張開琴在本學期的工作中，我著重對六年級的英語特長生進行了培養，一學期下來，特長生在英語方面取得很大的進步，現作總結如下 我們很好的制定了特長生培養計畫，做到了有目的 有計畫地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，在具體培養過程中，我...
三年級語文特長生培養計畫
三年級三班語文上學期特長生培養計畫 為了進一步提高我班大同學對語文興趣，不斷提高同學的語文素質，美化每一位學生的心靈，優化學校的育人環境，從而進一步加強語文特色。根據本班學生實際，特制定特長生培養計畫如下 一 培養目標 1 以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生語文能力的培養，不斷加強和完善...
四年級特長生培養總結
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