方田中心學校2006－2023年下期實施素質教育工作計畫
● 指導思想：
進一步貫徹落實中共**關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》，全面貫徹教育方針，積極推進和全面實施素質教育，面向全體學生，提高學生素質，努力使素質教育規範化、科學化、常規化。
● 主要工作：
一、把德育擺在素質教育之首。
我們在德育上，以愛國主義教育為主旋律，圍繞愛國主義教育這個中心，結合本校實際，對學生進行理想、信念、道德、品質教育。用偉大祖國取得的偉大成就進行教育，使學生充分體驗祖國的國力增強，威望提高而更加充滿信心；充分利用國旗下講話，對學生進行法制教育，革命傳統教育，「五愛教育」；利用晨會課對學生進行良好的行為習慣的養成教育，並注重行為習慣的指導、訓練。真正做到育人先育德，使班級的文明之花結出豐碩之果。
二、加強青春前期教育和心理健康教育，培養學生的健全人格。
本學期將組織高年級男女學生開展了青春前期教育，請心理輔導教師廖珍珠作講座。幫助高年級男女學生走出青春前期的困惑。我們注意團體輔導與個別輔導相結合的原則，對有心理問題的學生建卡立檔，進行心理輔導。
三、引導教師自主學習。
我們要求每一教師都要訂閱一本業務雜誌，自主學習，並要求每位教師做好讀書摘記，撰寫讀書心得。提倡互動學習和合作學習。圍繞某一專題各教研組開展學習討論，使小組學習的過程成為乙個互相啟發、互相學習的過程，把個體的學習感悟演進為組織共有的智慧型。
四、努力使學科課程的質量有所提高。
我們堅持走優化課堂結構，加強主體性教育；盡量發揮現代教育技術的功能；切實做好輔導補差工作；發揮教師間的合作作用的道路。堅持以人為本的教育理念，將提高教學質量與減輕學生負擔相結合，從在校作息時間、節假日補課、課程設定、作業總量、考試等方面切實為學生「減負」，保證學生身心健康。 學生在校作息時間方面，學校每日教育教學活動的時間不超過6小時；嚴禁利用午休時間安排所謂「午自習」，集體組織學生寫作業、背課文等嚴重影響學生身心健康、加重學生負擔的錯誤行為；嚴禁拖延上課時間，擠占學生課間休息時間。
嚴禁各校占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生集體上課補課，更不得收費上課。 課程設定方面，要嚴格按照國家、省、市課程設定方案開齊課程、開足課。作業總量方面，要求
一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在1小時以內；老師根據新課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重複性、難度過大的家庭作業，學校要加強對各科作業布置的協調管理，切實控制每日各學科家庭作業總量，要加強對教師布置家庭作業和批改家庭作業情況的檢查，不斷改進作業的形式內容，提高作業的批改質量。 小學生學習成績評定繼續實行等級制，不得將學生成績排隊、公布。嚴禁組織各種統考和按考試成績排隊。
五、以日常教學為主線，提倡個人反思。教師的勞動是創造性的勞動，創造性的工作必須學會「思考」。因此我們提倡老師們每天反思自己的教學，想一想「我今天的教學哪些地方是成功的，還有哪些地方做得不好，學生的表現如何，有什麼精彩的表現，課堂中有哪些有價值的生成性資源，我充分利用了嗎」等等，並把這些反思記錄在教學設計中。
六、加強了對學生心理健康教育。
要求各班把主題教育與晨會課密切結合並滲透於每節課中，從而使學生從小逐步養成良好的心理品質。其次，加強身體素質的訓練，主要措施是：上好體育課，提高體育課的質量，開展好課外活動，開展多種形式的體育活動。
七、充分發揮「家校」作用。
家長學校是對學生進行素質教育不可缺惑的乙個組成部分，只有學校、家庭、社會的齊抓共管，素質教育的實施才有希望。本學期將繼續加強家長學校的建設，要求教師積極進行家訪，了解學生的家庭情況和生活情況。特別關注留守兒的教育，建立家校聯絡檔案。
方田中心學校
2023年3月
實施素質教育工作總結
為了全面開展素質教育，我校按照上級教育部門的要求，結合我校的實際情況，採取多種形式開設了多種型別的素質教育課，取得了較好的效果，使學生的各方素質得到了一定的提高。下面是我們實施素質教育的一些體會 1 學習現代教育理論，深入 素質教育。通過學習和 使我們認識到 素質課程所要培養的能力是指綜合能力與特殊...
素質教育工作實施方案
綠園區正陽小學 為不斷提公升學校的辦學品位和教育教學質量，推動基礎教育改革工作的不斷深入，全面實施素質教育，促進學生素質的全面提高，特制訂素質教育工作實施方案。一 指導思想。以省 市 區素質教育工作檔案精神為指標，以科學發展觀為統領，從學校發展的實際出發，以課程改革為載體，以特色教育為突破口，帶動學...
實施素質教育工作計畫
保興鄉中心校實施素質教育工作計畫 2014 2015年度 我校結合嘉蔭縣 三板塊五環節 高效學習課堂教學改革模式的推廣，以教育局付局長的 175高效自主學習法 為指導，本著 教會學生如何做人 交給學生學習方法 這一辦學思想，積極深入地實施素質教育，切實做好以下幾項工作 一 加強學生思想道德品質教育 ...