意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練後，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到「詞不離句，句不離段」。
3、句子教學
4、課文教學
本冊每單元的課文均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現。在課文教學時可以參考以下步驟：
1）看圖或光碟、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。
2）學生聽錄音指圖。
3）學生跟錄音指讀句子。
4）老師根據課文提問，學生思考後回答，提高學生的閱讀能力。
5）教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重、難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。
6）讓學生聽音複述句子。（聽力訓練，分層要求）
7）學生自主練習課文。
8）鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。
四、教學措施
1）單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。
2）教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。
3）教師要本著「體驗、反思、歸納、總結、計畫」的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思後再對該語言現象進行歸納和總結，然後再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，並將三者有機結合起來。
五、在教學中應注意的問題
1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、**等方式，發展綜合語言技能。
2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕鬆的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。
3）努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習並運用語言。
4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意「聽、做」在前，「說」在後。
5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。
6）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2014-2015學年度第二學期三年級英語下冊教學進度表
301班張海芳
2023年3月
PEP小學英語三年級下冊教學計畫
一 課標對本冊教材的教學要求 根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎 使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察 記憶 思...
2019新版PEP小學英語三年級下冊教學計畫
小學英語三年級下冊教學計畫 金牛中心校周桂英 一 課標對本冊教材的教學要求 根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎 使他們形成初步用英語進行簡單日常...
PEP小學英語三年級下冊教學計畫
一 基本情況 這學期我繼續擔任三 2 三 3 班的英語課,其中三 2 班共有58個學生，三 3 班共有60個學生。一小部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現積極 主動，樂於參與，樂於表現自己。但大部分學生基礎較差，而且生性比較懶惰，不愛背，不愛讀，不愛寫。由於每班課時少，家庭教育不夠...