小學教導處工作計畫

語文教學工作計畫

(2015—2016學年度第一學期)

一、指導思想：

本學期，語文教學在校長的領導下，以教研室下發的教研工作重點為依據，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以「學生發展為本」的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二、工作目標：

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3.提高教學質量，促進學生全面發展。

三、工作措施

（一）關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。

1.教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2.強化課堂規範管理。要加強對教學工作的領導與研究，深入推行隨堂聽課制度，以課堂監控為依託，及時了解每一位教師、每乙個班的教學情況。

3.繼續做好教學的監控工作。教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作，同時注重檢查情況反饋。

4.面向全體教師。通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量；

1.做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如朗讀比賽、漢字書寫比賽活動等。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

2.推進「讀寫」能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，語文學科的朗讀、寫字等競賽。以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3.弘揚中華優秀傳統文化，學校將制度化開展「晨讀午誦」活動，推行「大閱讀」活動。並將此項工作作為常規工作，常抓不懈。

（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提公升專業水平。

1．進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

2．抓好教師的業務學習。要組織各科教師深入學習和鑽研《課程標準》，同時要求教師自學最新的教育理論,並認真做學習筆記，在學習管理上實現「兩有一檢查」，即有學習記錄、有學習體會，同時教導處要定期檢查，做好檢查記錄，年終進行考核。

3.繼續開展學科基本功練功活動。通過骨幹教師示範課、新上崗教師匯報課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業發展。

我校確定10月15日為教學觀摩活動日，到時將安排3節優質課，要求全體教師參加，通過課例展示，從中讓教師互相借鑑、取長補短，達到提高教學水平的目的。

四、工作安排：

八月份：

1.制定本學期的教研計畫、教學進度、備課安排等。

2.做好開學初的各項準備工作。

3．開學常規工作認真檢查。

九月份：

1.教案作業檢查

2.開展集體備課（一二年級）。

3.教學能手、骨幹教師示範課（鄭雪竹、張媛媛、王金娟）

4.業務學習

十月份：

1.教學觀摩日活動。

2.階段檢測並進行質量分析。

3.舉行朗讀比賽活動。

4.開展集體備課（三四年級）

5.業務學習

十一月份：

1.開展集體備課（五六年級）

2.青年教師匯報課

3.教學常規檢查

4.業務學習

十二月份：

1.做好期末複習工作

2.組織期末考試,完成教學質量分析

3.做好學校教學工作總結，材料上交工作

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