新學期開始之際，為了使初一數學課教學工作在新的一年裡取得更優異的成績，根據教研組工作計畫和學校教學工作計畫。制定本學期的備課組工作計畫。
一、學期教學目標
1．提高認識，強化教學質量意識，提高學生的考試成績.
2．教育教學中，繼續深化實效課堂教學，並貫徹於教學實踐中，使學生能夠主動的參與到學習中去，為學生的全面發展奠定基礎。
3．在教學中樹立全新的教學理念和思想，真正將被動學變為主動去學，真正成為學習的主人。
4．緊扣教研室數學實效課堂的教學要求，落實目標，提倡探索，最大限度地解決為什麼和怎樣學的老問題，達到「堂堂清、天天清、周周清」的目標。
二．學生基本情況分析
本年級現有學生將近500人，分為10個教學班管理，給教師的教育教學工作帶來一定的難度。現具體分析如下：
1．通過前一階段的努力培養，學生的認知能力，特別是掌握知識的能力、認識分析運用知識的能力又有所提高，成為以後提高教育教學質量的重要條件和基礎。
2．初一學生在心理和生理方面更趨於成熟，獨立意識進一步增強，但是由於受知識水平、社會經驗的仍然欠缺、不良社會風氣的負面影響，經常出現種種懈怠學習的情況，所有這些情況都在一定程度上制約著教育教學水平的進一步提高。
3．我們的教學工作中並沒有完全解決兩極分化的狀況，一定情況下或在一定班級中，我們的教育教學忽視了對後進生的轉化，或者轉化不力，致使他們不能及時從後進生的陰影中盡快擺脫出來，越學越厭學，不想學，這仍是今後大面積提高教育教學成績的最大障礙。
三．備課組成員情況分析
學校工作安排，本備課組由張艷、梁金柱、王世平、林洋、王麗娜五位教師組成。
四．教材分析
第一章有理數
1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量．
2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法．
3．掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，並能運用運算律簡化運算．能運用有理數的運算解決簡單的問題．
4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過例項進一步感受大數，並能用科學記數法表示．了解近似數與有效數字的概念．
第二章、整式的加減
1、理解並掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區別與聯絡。
2、理解同類項概念，掌握合併同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規律，能正確地進行同類項的合併和去括號.。在準確判斷、正確合併同類項的基礎上，
進行整式的加減運算。
3、理解整式中的字母表示數，整式的加減運算建立在數的運算基礎上；理解合併同類項、去括號的依據是分配律；理解數的運算律和運算性質在整式的加減運算中仍然成立。
4、能分析實際問題中的數量關係，並列出整式表示。
第三章一元一次方程
1.經歷「把實際問題抽象為數學方程」的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步．
2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們**一元一次方程的解法．
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想．
4.能夠「找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關係，設未知數，列出方程表示問題中的等量關係」，體會建立數學模型的思想．
5.通過**實際問題與一元一次方程的關係，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力．
第四章圖形認識初步
1．通過大量的例項，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、稜柱、稜錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特徵，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關係．
2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直稜柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直稜柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和製作立體模型；通過豐富的例項，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關係．在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺．
五．教學措施
1．加強備課組日常教育理論與業務的學習，用先進的教育理念來武裝頭腦，提高自身的教育教學能力。
2．在教學中樹立「以學生為中心，立足於學生，立足於課堂，立足於教學實際」的教育科研觀。
3．將教師的愛心體現在日常教育教學中，對待不同型別的學生，平等相待，以正確引導為主，激發學生自尊、自信、自強的信念，提高學生的學習主動性和積極性。
4．認真落實集體備課制度。
2011．9．12
初一數學備課組工作計畫
蒲窩中學 周榮 這學期，本備課組要認真學習 貫徹 落實教務處 科研處 年級組的學期工作計畫，有創造性的開展數學備課組活動，力爭把初一數學備課組建立成為優秀備課組。著重從以下幾方面入手去開展工作 一 長期堅持集體備課，注重教研的實際效果 對於每個章節 單元，要搞一次說課，主要說單元的教學目標 重點 難...
初一數學備課組工作計畫
數學備課組教研計畫 在新的學期裡，在市區集團化教學的背景下，應該要嚴格要求自己，按照校長室 教研處的具體布置和要求，積極開展教育教學的各項工作。具體做法如下 一 在教學上做到 1 加強研究，認真學習新教材的理念。2 深化課堂教學改革，向四十五分鐘要質量。3 面對全體，使每乙個學生都在原有的基礎上得到...
初一數學備課組工作計畫
初一年級共有兩個部20個教學班，學生1207人，數學老師10人，從進校摸底測試看，學生數學成績差異很大，參差不齊。另外，十位老師中只有三位教師具有較豐富的教學經驗，有7位老師是今年剛招聘來的新教師。因此，數學備課組需要在做好學生的教育工作的同時，還要培養新教師。工作任務重，工作壓力大。為使全期教學教...