初一數學備課組工作計畫

蒲窩中學：周榮

這學期，本備課組要認真學習、貫徹、落實教務處、科研處、年級組的學期工作計畫，有創造性的開展數學備課組活動，力爭把初一數學備課組建立成為優秀備課組。著重從以下幾方面入手去開展工作：

一、長期堅持集體備課，注重教研的實際效果

對於每個章節、單元，要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點；說教材的前後聯絡、地位、作用；說突出重點、突破難點的措施；說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。

集體備課要做到了時間、地點、內容、主備課人四落實，並認真做了集體備課記錄。在教學過程中，按照"五個一"的要求進行授課，即「統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一作業，統一測試」。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰、閉門造車。

集體備課不侷限於固定的形式。要注重對分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，一題多解，學情分析等「一得」交流都是我們經常隨機教研的話題。要重視對課堂教學設計和試題的研究，對新課程下的高中數學教學的課堂教學模式進行了廣泛的**。

考試後要及時總結分析。

二、嚴格聽評課制度，不流於形式

每兩周推出一節公開課、示範課或觀摩課，上課老師要有教案。新老師可以邀請老教師或學校領導深入自己班級來聽課。形成良好的學習、研討氛圍，使老師在這種良好的氛圍中不斷發展。

評課要認真，不能流於形式。與會者要暢所欲言，評課要客觀公正。善於尋找別人的閃光點，總結出值得學習的地方。

評課時要確定主評人，主評人要寫好書面材料聽評課要形成制度化。任何人不得無故缺席，有事要先請假。

三、加強理論學習，提高專業知識水平

1、組織學習新考試大綱、新課標。要反覆研讀新課程標準，領會教材的編寫意圖。對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，使教師在課堂上能如魚得水，得心應手。

2、研究中考動態。我們的集體備課也不只侷限於初一數學，還把焦點對準了中考，要站在中考的高度角度去看問題，了解中考動向和趨勢，以此調整自己的教學思路。要對我國近年的中考數學試題進行了分析研究，從中精選出與我們本學期教學內容有關的中考題加以訓練，使學生感到自己也可以運用學過的知識解答考試題，增強了學好數學的信心，提高了學習效率。

3、理論學習。通過對各種理論的學習，使每位老師的心中擁有：鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，不斷捶練自身素質。

4、鼓勵教師寫**。要善於對自己的教學進行反思，形成書面材料，從中選出有價值的知識點，寫成每位教師要寫出一篇教研**或教學案例，寫一篇教學反思和一篇聽課總結，檢查自己對課堂教學常規要求和教學改革實質的理解水平及課堂教學評價能力。

四、進一步落實青藍工程，建設學習型團隊

強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協作，形成合力、增強凝聚力，搞好學習研究，培育共享文化。老教師都要將自己積累的教學資料毫無保留的傳給本學年教相應年級的老師。加強對青年教師的培養，讓每位青年教師與一位有經驗的教師結對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學期的聽課任務，要加強對優秀教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。

讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

五、落實培優補差措施，切實抓好分類推進

實踐告訴我們，培優一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。要在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有餘力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養了他們的自學能力。

對學困生要幫助他們樹立學好數學的信心。如課堂提問時，故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業時，採取分層次的要求，對學習困難生，適當降低要求，並根據情況給與適當的提示，遇到確實不會的問題，允許他們緩交作業，但是必須及時找老師輔導。

我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。

在對學生個別指導時，要著重解決他們會而不對的問題。向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業現象，提高了課堂學習的效率

六、教學進度計畫表（附在後頁）

08----09學年度（上）

蒲窩中學：周榮

2023年9月1日

初一數學備課組工作計畫

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