一、個人現狀分析
踏上教師這個崗位已經十幾個年頭了，在這期間，我熱愛教育事業，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由於自己的不斷努力，積累了不少教育教學經驗，也取得了一定的成績。分析自己的發展優勢，主要表現在：自己有一定的教育教學經驗，善於不斷學習，勤於思考，一直致力於不斷創新，追求教育的理想化。
同時自身的發展也存在嚴重不足，主要表現為:自己的工作缺乏細緻，有時不能做到持久堅持，對細節問題的處理缺乏冷靜，易產生急躁情緒，學科教學還未能形成穩定的教學風格，教育科研的能力還需要進一步提高。
二、學習目標
做學習型教師，不斷更新教育理念、開拓創新；才能掌握發展的主動，才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身發展，制定個人發展規劃，為自己今後的發展指明方向。通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。
能關愛每一名學生，尊重學生，為學生的發展提供指導；學科教學形成自己的獨立風格，能發揮學生的主動性，讓學生在教師的指導下學會學習；具有較強的教科研能力和水平，能獨立承擔教科研任務。探索減輕負擔、務實高效的有效途徑和方法，提高教育教學質量和水平。圍繞「強化能力，提公升素質，決戰課堂，提高質量」的總體目標，以提高小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透「一德四新」（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科學習為主要內容。
三、個人堅持以學科為基礎，並將「一德四新」與各學科學習有機結合
1、師德教育
加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使中小學教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、**式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究、心理輔導技術等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力；提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
2023年9月
2023年度小繼教個人學習計畫
2013年度個人繼續教育學習計畫 唐有會人們常說 學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁 祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。當今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此，特擬定個人繼續教育學習計畫如下 一 學習目標 1.理解教學備課技能 講授...
2023年度小繼教個人學習計畫
2012年度小學教師繼續教育個人學習計畫 在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究 課題研究 創造性地進行教學工作 形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展，提高教育教學實踐能力，我特制定2012年度個人繼續教育成長計畫 ...
2023年度小繼教個人學習計畫
2012年度小學教師繼續教育個人學習計 翁下小學 楊廷剛 在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究 課題研究 創造性地進行教學工作 形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展，提高教育教學實踐能力，我特制定2012年度個人繼...